家庭科の授業で洗濯の実習をしました。もみ洗いやつまみ洗いなど，汚れのつき方に合わせて洗い方を変えたり，洗濯板を使って全体の汚れを落としたりと泡まみれになりながらも頑張りました。家でもぜひ自分で取り組めるといいですね。

　前回はからなかったものの長さを，紙テープを使って調べました。今日は，教室の床やランドセルロッカーなどをはかりました。

　6年生の総合では，平和学習を進めています。これまでの学年では，過去に起きた戦時中や戦後の出来事の学習が中心でしたが，6年生の平和学習はこれから先の未来に目を向けていきます。今日は「平和なまちとは？」をテーマにグループごとに話し合いました。

先日生活科の学習で捕まえた虫の観察をしました。足は何本ある？どんな動きをしている？など，詳しく観察しました。「バッタの後ろの足は長いね！」「よーく見るとトンボの羽に線があるよ。」など，たくさんのことに気が付くことができました。

　図画工作科では，「ふき上がる風にのせて」の学習で作品作りをしています。今回は，風の力でふわふわと浮き上がる仕組みを利用して，どのように絵を描いたり，色付けしたりするかを考えながら活動していました。実際に空中に浮いたとき，どのような姿になるのでしょう？？

　今日で６月が終わります。6年生では毎月ギャラクシープロジェクトで重点目標を決めて頑張っています。６月は初めてのプロジェクトだったので失敗もたくさんありました。それを踏まえて７月は目標設定だけでなく，どうすればみんなが達成できるかを考えながら決めていきました。７月の目標は「忘れ物をしないこと」「着ベルをもう1度徹底して行うこと」に決まりました。日々成長している6年生です。

調理実習を終えてからの数時間、針に糸を通すところから始まり、練習布を使って様々な縫い方を学習してきました。いよいよ今日からは、身につけた技術を使って作品づくり！四種類の作品例から1人1つ選び、制作を進めました。
糸を使って名前を書いたり、動物を描いたり‥‥完成が楽しみです！

　算数科で，教室のなかにあるものの長さを調べました。紙テープを端にそろえて、協力しながらはかりました。一番長かったのは…

　雨の日が続き，気持ちがどんよりしてしまいます。そんな日でも，美しく咲くアサガオを見つけました。見るだけで心が晴れやかになります。

　２つのグループにわかれて，発表会をしました。声の大きさや動きに気をつけながら，それぞれの役を演じました。無事にかぶは抜けたかな？

　6月29日（木）、今日の給食のメニューは，リッチパン，牛乳，野菜スープ，赤魚のマリネです。
　４年生は，いつも素早く配膳をし，みんな美味しくいただいています。食べ終わったら，パンの袋を小さく結び，スプーンをそろえ・・・片付けもバッチリです。
　ごちそうさまでした！！

写真上：姿勢良くいただいています。
写真中：新しい道具で，よそいやすくなりました。
写真下：食器がきれいにそろっています。」

生活科の学習で，虫を探しに校庭や中庭に行きました。バッタやアメンボ，アリやカマキリなど，たくさんの虫を見つけることができました。

　3年生は，国語科でものを指し示す「こそあど言葉」を学習しました。
　距離によって「これ」「それ」「あれ」の使い方が違うことを学習した後，教室に置かれた3つのボールを説明するときに，どの言葉を使うとよいかみんなで話し合いました。

　4年生は，理科で「夏の星空」について学習しています。
　1時間目の今日は，星と聞いてどんなことを思い浮かべるか意見を出し合いました。惑星や星の名前，天の川などなど。みんなよく知っていました。
　そして，星空を観察するときに重要な方位についても確認しました。
　

　6年生の国語科では「私たちにできること」の学習を進めています。身の回りのに起きている問題に対して自分達にできることを調べてまとめています。今回はGoogleスライドを共同編集しながら提案する資料を作成しています。

　6年生の図画工作科では今日から「すてきなあかり」に入りました。風船に和紙を貼り付けて作っています。色のついた和紙や，いろいろな形に切った和紙を貼り合わせて思い思いの作品が徐々に出来上がっていました。完成したらLEDの電気を入れてランプのようにする予定です。

　今日は先日染色液につけていた植物を切って，どこを水が通っているか調べました。茎は中心ではなく外側に近い部分を水が通っていることに気づくことができました。実物を観察することで，より深く理解できたようです。

　今日は，1人一つずつ楽器を持って練習しました。前回考えたやり方を練習したり，さらに工夫して演奏したりしました。

　図画工作科で，自分が伝えたいことを絵にかきました。生活科でアサガオの水やりをしたことや，なかよし班活動で大縄をしたことなど，そのときの気持ちも思い出しながら丁寧にかきました。

　グループに分かれて，役割演技をしました。かぶをぬく場面では，「うんとこしょ、どっこいしょ」と息を合わせてぬいていました。