７月２１日（金）

　明日から，いよいよ夏休み！

　４月から勉強に遊びに全力で頑張ってきた４年生。
　夏休み前の学年集会を開き，各クラスで話し合った学年目標についての振り返りを交流しました。また，夏休みの過ごし方のきまり，生活習慣や学習習慣を決めることの大切さについての話をしました。
　これまでの学習も忘れずにしっかり復習をし，次は平和登校日（８月６日）に元気に会いましょう。

　７月２１日（金）

　４年生では，理科「季節と生き物」の学習で，一年間を通してヘチマとひょうたんを育てています。４月には，給食で飲んでいる牛乳パックをリサイクルし，土の中に一人一つ種を植えて水をあげ，観察を続けました。
　子葉が出てきたころから，中庭にある大きな学年園に移動し成長を見守っています。これから季節によってどう変わっていくのか楽しみです！

　７月１９日（水）

　国語科「新聞を作ろう」の授業で，３〜４人でグループを作り新聞を作りました。それぞれのグループで伝えたいことを決め，読み手に伝わるように書き方を工夫しました。タブレットを使って調べたり，他のクラスの友達や先生にインタビューをしたりしてまとめました。
　水泳のポイントや観音西小学校のいいところについてまとめて書いているグループもありました。グループで協力をしながら素敵な新聞を作ることができましたね！

　７月４日（火）
　
　３年生の総合的な学習の様子です。
　これまで，安全と危険を見分けるポイントについて知ることや，地域の安全な場所，危険な場所について具体的な場所を想像しながら考える学習を行ってきました。

　この日は，実際に地域を歩いて調べてみました。調べたのは，通学路として使っている人の多い，五日市高校方面へ歩いていく道です。各学級の班ごとに役割分担を決め，安全，危険にかかわる場所の写真を撮ったり，メモを取ったりして活動しました。

　学校へ戻ってからは，班ごとに「地域安全マップ」の作成に取り掛かりました。子どもたちにとってよく歩く道，よく使う公園を調べましたが，安全に思える場所，危険と感じる場所がそれぞれ見つかったようです。拡大した地図に写真を貼ったり，安全，危険と考える理由を書いたりしていました。誰が見ても分かりやすい「地域安全マップ」にするために，班ごとに工夫を考えながら活動していました。
　
　「地域安全マップ」が完成したら，学級で発表会を行う予定です。　

６月１４日（水）

　生活科の学習で，観音寺にきれいなアジサイを見に行きました。
　色とりどりのアジサイがとってもきれいでした。

　１年生みんな自分の好きな形や色のアジサイを見つけたり，くもやかたつむりを見つけたりして大興奮でした。

　梅雨ですが，素敵なアジサイをたくさん見て，気持ちがぱっと晴れやかになった１年生でした。

７月３日（月）

　講師の先生に来ていただき，音楽のご指導をいただきました。
　はじめに７月の歌「折り鶴」を歌う際に，佐々木禎子さんのお話を聞きました。平和を祈るようにきれいな声で歌いました。
　つぎに「エーデルワイス」や「おおブレネリ」という曲で，高音の響かせ方を教えていただきました。男子と女子に分かれて聴き合うことで，歌声がさらにきれいになりました。

　６月２７日（火）

　６月に入り，３年生の音楽科の時間の様子は活気が出てきました。先生の素敵な伴奏に合わせて歌ったり，手話で体を動かしながら歌ったり，交互唱を楽しんだりして活動しています。
　リコーダーの学習も始まり，やる気いっぱいです。しかし油断は禁物です。息の強さや穴のふさぎ方に注意して，タンギングにも気を付けて演奏しています。今は，「シ」の音だけで演奏できる曲で，いい音を目指して練習中です。
　リコーダーも歌もいい姿勢が肝心です。背筋を伸ばして，一つ一つ話をよく聞いて，これからも頑張ります。

　６月２日（金）

　３年生，算数科の学習の様子です。
　問題場面から，どのような計算なのかをまず考えるところからいつも算数科の学習は始まります。今回の問題場面は「ひき算になる！」と子どもたちは見付けていました。ひき算になる根拠を問題場面の様子から考えたり，問題文の言葉から見付けたりして，説明することもお手のものです。よく読んで考えていました。
　その後，立てた式を基にして，計算の仕方を考えていきました。
　この学習では，１０００から３けたの数を引きたいのですが，一の位も十の位も百の位も「０」なので，引くことができません。千の位から繰り下げると計算ができるだろうと考えることはできましたが，どのように数を繰り下げていったらよいかをみんなでカードを使いながら考えました。
　繰り下げた数の様子をカードで操作しながら，説明をしていきます。途中で必要なカードが出てくるときには，チョークで書き足していきました。
　操作活動は時間がかかりますが，図に描いて考えてみると，繰り下がりの仕組みもよく分かってきたようです。図に描いて，言葉で説明して，一生懸命学習に取り組んでいます。

６月５日（月）

　６月から交換授業が始まりました。算数科，社会科，理科を担任の先生とは違う先生から教わっています。

　算数科では，小数のしくみを教わっています。３年生の頃に習った0.1よりも小さい数について勉強をしています。
　社会科では，ごみの勉強をしています。ごみのゆくえはどうなっているかやごみの分別の仕方について学びます。
　理科では，電流のしくみについて学習しています。モーターで回るプロペラカーを作ったり回路に流れる電流の向きをしらべたりします。

　担任の先生とは違う先生との学習にドキドキの４年生ですが，どの学習もがんばって取り組んでいます！

６月１３日（火）

　４年生では，総合的な学習の時間に学校の歴史について学習しています。学校が出来たころの様子について，町内会連合会の会長　古川さんにお話を聞きました。
　観音西小学校がどうしてできたのか，体育館の周りに石があるのはなぜかなど，子どもたちの様々な疑問について教えてくださいました。
　古川さんから聞いたお話から，もっと知りたいことを調べていきます。

５月２７日（土）

　運動会では，「我武者羅　〜全員が全力で〜」をテーマに，競技だけでなく日々の学校生活の中でも努力することが出来ました。
　閉会式が終わる最後まで頑張る児童の姿に，とても成長を感じました。運動会を通して得た力をこれからの学校生活に生かしていきたいと思います。

５月９日（火）

　４年生の社会科の学習では，広島県の産業・交通・地形など県の広がりについて勉強をします。
　広島県の地製図や土地利用図を見ていく中で，今まで知らなかった広島のことを学んでいきました。子どもたちからは，「海の近くでは広島名物の牡蠣が沢山取れているんだ。」，「広島から自動車道，飛行機，船を使って他の県に移動できているんだね。」と様々な気付きが挙げられました。
　勉強の終わりには自分だけのマップを作成しました。広島に初めて来る人にもわかるように観光マップを作る児童もいました。
　広島県のことをより知ることができましたね。

　５月２日（火）

　図画工作科で，「元気のおまもり」を作りました。自分やみんなの元気が出るような形を紙粘土で表します。自分やみんなを元気にする形や色は何か，何があると元気になるのかを思い浮かべながら作っていきました。
　思い浮かべていく中で，大切にしているペットや好きな花をつくる児童もいました。

　できた「自分やみんなが元気になるおまもり」を大切にお家に持って帰りました。
　家族のみんなも元気になるといいですね。

６月５日（月）

　５・６時間目にプール清掃を行いました。
　
　大プールや小プールは，こけや砂などが多くあり水が黒く濁っていました。また，階段やプールサイドには草がたくさん生えていました。
　子どもたち同士で声を掛け合いながら，一生懸命掃除を頑張り，見違えるほどプールがきれいになりました。

　自分の担当場所が終わると，ほかの場所の掃除に向かう６年生の姿。とてもかっこよかったです。

　今年も気持ちよくみんながプールに入ることができます。よくがんばりました。ありがとう。

５月１１日（木）

　３・４校時の生活科の時間にアサガオのたねをうえました。

　アサガオのたねを事前に観察すると，
「スイカの形」，「月の半分の形」，「さわるとごつごつ，ザラザラしている…」など，いろいろなことに気づいていました。

　アサガオのたねを５粒，やわらかい土のおふとんに１年生の小さな指で穴を開けてまき，優しくふとんをかけました。

　肥料をまいたり，水をたくさんやったりして，早速お世話をはじめました。
「大きくなあれ〜。」
「何色の花が咲くかな。」
「楽しみだね。」
お世話をする子どもたちの表情は，みんなにこにこ優しい笑顔でした。


　その後も，朝来たらみんな毎日嬉しそうに水やりをしています。

　１５日（月）の朝に，早速芽が出ており，
「芽が出たよ！！」「見に行ってみよう！」「ちっちゃい芽が出たね。」
喜びの声が朝の教室に響き渡っていました。
　
　みんなで引き続き，お世話を頑張っていきたいと思います。

　５月２日（火）
　
　３年生の社会科の学習の様子です。「わたしたちの町」という学習では，地図記号について学習をしています。
　
　２年生の生活科では，観西の地域について町探検を行い，どこにどのような施設やお店，公園や公共施設の場所を調べて学習しました。そのときの経験を思い出しながら，地域の地図を見てどこにどんな場所があるのかをこれまでの学習で確認しました。

　今回の学習では，地図に言葉や絵で書き込んでいたこれまでの地図と，地図記号を書き込んだ地図とを見比べてみました。

　「五日市観音西小学校」のように，施設の名前が長い場合も，地図記号を使うと「文」という記号で示すことができるので，学校があるのだということが誰が見てもよく分かるものになります。施設の名前を書き込まなくてもよいので，地図がとても見やすくなることも分かりました。
　
　地図記号を知っておくと，知らない地域の地図を見ても，どんな施設があるかがよく分かるようになります。地図記号のよさがよく分かった３年生は，地図記号を覚えることにしました。地図記号表に名前を書き込んだり，記号を見て唱えたりして練習中です。

　知らない地域の地図を見ても，地図記号を見付けて，地域の特徴を理解できるといいですね。

　５月１日（月）

　３年生の国語科書写の学習の様子です。前回の授業では，道具の名前や使い方を知りました。
　今日からは，実際に道具を手にして書く学習が始まりました。２年生までの書写の学習や日頃の授業と同じで，「足ペタ，背筋ピン，手トン」で姿勢よく書くことは変わりませんが，硯への墨の入れ方，大筆の持ち方，墨の付け方，余分な墨の落とし方など，硬筆の学習と違う筆で書くための準備に戸惑っているようでした。
「このくらい墨を付けたらいいですか？」と質問をする人も多かったです。

　ドキドキしながらこの日は，いろいろな線を書く練習に取り組みました。ひじを上げてよい姿勢を保ちながら直線や曲線を書くのはとても難しかったようですが，みんな真剣に一生懸命に練習に取り組んでいました。
　
　最後には片付けの仕方も教わりました。習字道具を使ったらその日のうちに筆や硯を洗います。習字道具を大事に使うための約束をしっかり守ってほしいと思います。

　これからも先生の話をよく聞いて，たくさん練習して上手になるといいですね。

　５月１日（月）
　
　３年生の理科の学習の様子です。「生き物を調べよう」という学習では，春の植物や生き物について見付けて調べています。
　生き物全体をよく観察したら，「葉や花」，「頭や足」などの細かい部分について観察します。これまでに虫眼鏡の使い方を学習したので，虫眼鏡を使ってよく観察したり，タブレットのカメラのズーム機能を使って拡大したりして調べました。また，竹ものさしを使って長さについても調べました。春の学校にはたくさんの草花や生き物の様子を見付けられるところがありました。

　次回は見付けた春の生き物について，みんなで意見を交流したり，発見を伝え合ったりしてまとめていきます。

４月１７日（月）

　初めて１年生と対面し，自分の担当の子に自己紹介を行いました。
　
　最初はどの児童も緊張した面持ちでしたが，少しずつ慣れてきて，たくさんお話をしていました。そのうち他のペアといっしょになって，楽しそうに遊ぶ姿も見られました。
　
　これから，最高学年として１年生のお手本になるよう頑張っていきます！

４月１２日（水）
　
　４年生になって初めての理科は，学年全員揃っての桜の観察をしました。春になるといつも綺麗な花を咲かせる桜。観音西小学校にも毎年綺麗な花を咲かせています。
　今年は，開花も早く雨などの影響で桜が早く散りましたが，残っている桜の花びらや木の様子を観察しました。
　児童からは，「花びらが５つ集まっていた！」「花びらに小さい赤い点が見えた」という気づきがあげられました。
　４年生では，桜の木を一年間通して観察をしていきます。これから桜の木がどうなっていくのか楽しみです！