雨の日でも靴や傘が整頓されています。

図画工作科では、それぞれ中心となる色を決めて、風景画を描きました．まずは木を描くことから始めて、建物や人まで・・・時間をかけて昨日完成しました！
みんなの作品が黒板に貼られ、それぞれのよさを見合うこともできました。次はどんな作品を作ろうかな？

　5月30日（火），2年生は図画工作科「わっかでへんしん」で，厚紙を筒状にして頭にかぶるようにし，それに飾りをつける活動をしました。
　子どもたちは，「〇〇かめんだ！」とヒーローやお姫様になりきって，楽しく飾りをつけていました。

　5月30日（火），1年生は図画工作科「ちょきちょきかざり」で，色紙を折って切る学習をしました。色紙を三角や四角に折ってから，いろいろな形に切ってみると…あら不思議！見たことのない模様が浮かび上がりました。
　最後に紙テープにはって，教室に飾りました。

　今日の家庭科では，6年生になって2回目の調理実習でした。卵の割り方や，火加減に気をつけて上手にスクランブルエッグを作ることができました。また，作っている様子の動画を撮影したり，完成したスクランブルエッグの写真を撮ってコメントを挿入するなど，タブレットも使って効果的に学習を進めています。

5年生の総合的な学習の時間は、「防災」をテーマに学習を進めています。今日の課題は、広島県で過去に起きた災害の種別や場所、被害状況について調べること。それぞれ、インターネット検索を使って資料に辿り着き、情報を書き出しています。調べていくうちに、共通点が見えてきた人も！
iPadを正しく活用する力が高まってきています。

国語科の話す・聞く単元の学習です。今日のテーマは、「好きなお菓子」。オープンクエスチョンとクローズドクエスチョンの違いについても学習して、質問計画を立ててからインタビューに臨んでいます。好きなお菓子について4分語るって、なかなか難しい・・・「きく」に含まれた様々な意味についても考えながら楽しく学習しています！

5年生になって初めての、鍵盤ハーモニカを使った学習です。ミライシードのオクリンクを活用して、先生のお手本演奏動画と楽譜を同時に見ながら、それぞれが弾き方を確認しています。
レベル別に、上手に演奏できたらタブレット画面にチェックマーク！どんどんレベルを上げて演奏している友達もたくさんいます。

5月26日(金)に，保護者，地域代表の方々に委員としてご出席していただき，第1回学校運営協議会を開催いたしました。
各学級の授業参観ののち，令和5年度学校経計画を校長から説明させていただき，委員の皆様にご承認いただきました。
協議では，授業の様子を見られて「活発な学習で，協力し合った学習はよいと感じた。」「タブレットの活用が進んでいる。」や，教職員の働き方改革について「先生方の働き方改革が進むとよい。教師が子供達のあこがれの職業になってほしい。」などのご意見が出されました。
今年度も，学ぶことが楽しい，人とかかわることが楽しい，やってみることが楽しい学校の実現に向けて全教職員で取り組んでまいります。どうぞよろしくお願いいたします。

２９日（月）の学級活動の時間に学級会を開きました。今回のテーマは最高の6年生として卒業を迎えるために，自分たちに足りないこと・できていないことは何かを話し合い，それを改善していくためのプロジェクトを立ち上げました。その名も「GALAXYプロジェクト」です。GALAXYは6年生の学級目標です。第1弾は「着ベルを徹底すること」と「8時25分までに朝の準備を完璧に終わらせること」です。1つずつ乗り越えて最高の6年生となれるようにこれから協力して取り組んでいきます！

　4年生は，総合的な学習の時間で環境のことについて学んでいきます。
　SDGsがどのようなものかを学習した後，それらの目標を達成するために，自分たちの生活レベルでできることはないかと考えたとき，「ゴミ」というキーワードが浮かび上がってきました。
　そこで，先週2日に分けて，田方と古田台の町めぐりをしました。よりよい町づくりのためにという視点をもって歩いてみると，よいところと問題点がたくさん出ました。
　5月29日（月）には，それらの見つけたことから，４年生の自分たちができることは何かについて話し合いました。

　４年生は人数が少ないので、ランドセルのロッカーを一人2つずつ使っています。探検バッグや音楽科の道具，絵の具道具や習字道具を置いています。
　５月29日（月）の清掃が終わった時の隙間時間にロッカーの中を整頓している人がいました。素晴らしい！！
　物を整えると心も整います。

　先日まいたアサガオのタネから，芽が出ました。朝は芽が出ていなかった子も，お昼に見ると少し土から顔を出していました。子どもたちも「めがでてきた！」「まえよりも　かずが　ふえてる！」と喜んでいました。

　5時間目のはじまり，日直が号令をかけると，全員の背筋がピーンとのびて，授業モードに！1週間の最後の時間ですが，2年生はやる気マンマンです。

　生活委員の取組が始まりました。さっそく立ち止まって挨拶したり，靴をビシッと揃えて入れる姿がみられました。朝から気持ちのよいスタートです。

　4年生は，図画工作科「大好きな物語」で，「もちもちの木」の話を聞いて，絵をかいています。
　これまでに，月や木に色をつけてきました。5月24日（水）の授業では、おじいさんや豆太に色をつけました。学習を重ねるごとに，色の作り方や水の調整の仕方など，上達してきています。

　6年生の図画工作科では，思い出いっぱいの古田台小学校の中で，自分が好きな場所を描いています。はみ出さないように色を塗ったり，混色をして本物と同じ色を作ったりと丁寧に作品を作り上げています。

　第2回目のリーダー会を開催しました。リーダー会は学校のリーダーとして5・6年生が協力し，学校をより良くしていくための会です。リーダーとして求められることは「人・物・時間」をしっかりと管理することです。また，「つなぐ」ということも確認しました。普段の自分たちの生活からそのことを意識して頑張ってもらいたいと思います。
　今日は夏の大縄大会に向けて，班コールの案を考えたり，もう1度リーダーとして求められることを確認しました。古田台小学校がさらに素敵な学校となるために尽力している素晴らしい5・6年生です。

　明日から生活委員会の取り組み「がんばろうあいさつ！がんばろう靴そろえ！」が始まります。中学校区３つの取り組みのうちの2つである「あいさつ」と「靴そろえ」を，全校児童が自然とできるようになるのが目標です。あいさつは「立ち止まって」「相手の目を見て」「ものさし３の声で」できるようにします。靴そろえは，各クラスできた人数によって生活委員からメダルがもらえ，靴箱に掲示されます。今日は朝会で，みなさんに取り組みについて紹介しました。明日から生活委員会を中心に頑張ります！

　5月23日（火），総合的な学習の時間で，田方のよいところ，変えていきたいところを見つけに，町めぐりに出かけました。
　グループごとにタブレットで写真を撮りながら見つけ，学校に戻ってから地図にまとめました。
　今週中に古田台の町めぐりもして，自分たちの住む地域をよりよくしていくために何ができるかを考えていきます。