ごはん　揚げ豆腐のそぼろあんかけ　赤だし　牛乳

　赤だし…赤だしとは、赤みそを使ったみそ汁のことです。みその種類には、麦みそ・米みそ・豆みそがありますが、赤みそは、豆みその一つです。熟成させる期間が長いので、その間に鮮度が落ちないように塩を多めに入れて作ります。今日は、玉ふ・じゃがいも・わかめ・たまねぎ・にんじん・えのきたけ・ねぎを入れて赤だしを作っています。

　６年生の授業参観は、総合的な学習で福祉教育です。
　江波地域支援包括センターと悠々タウンの方々７名をゲストティーチャーに迎え、高齢者福祉教育（認知症サポーター養成講座）を行いました。認知症についての説明や該当者への接し方など、ビデオ等を見たり、実際にロールプレイで演じてみたりして、認知症について深く学ぶことができました。保護者の方々にも見ていただき、これからさらに進む高齢化社会に向けて、よい学習となりました。ゲストティーチャーの方々、本当にありがとうございました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級「自立活動」

　上　〜　５年３組「道徳」
　下　〜　５年４組「算数」

　上　〜　５年１組「社会」
　下　〜　５年２組「国語」

　上　〜　４年１組「音楽」
　中　〜　４年２組「道徳」
　下　〜　４年３組「道徳」

　上　〜　３年１組「学活」
　中　〜　３年２組「学活」
　下　〜　３年３組「学活」

　上　〜　２年１組「図工」
　中　〜　２年２組「図工」
　下　〜　２年３組「図工」

　今日は、授業参観日です。
　２時間目に、１〜３年生とたんぽぽ・ひまわり・なのはな学級、３時間目に４〜６年生で行いました。たくさんの保護者の方々が来校され、児童の学習の様子を参観していただきました。子どもたちは、後ろを気にしながらも、張り切って学習に取り組み、がんばっているところを見せることができていました。お忙しい中、参観にご参加くださりありがとうございました。子どもたちのよい励みとなりました。
　以下、各クラスの授業の様子を写真で紹介します。

　上　〜　１年１組「算数」
　中　〜　１年２組「算数｝
　下　〜　１年３組「算数」

　本日、学校朝会を行いました。
　今日は、あったか言葉・標語の発表です。けんかやいじめをなくし、舟入小学校の児童が、笑顔で楽しく学校生活が送れるようにすることを目的として行いました。
　まず、いじめのない学校を目指して、企画運営委員の先導で３つの宣言を全員でしました。その後、１年生から６年生までの各クラスの代表が、各学級で考えた「あったか言葉・標語」を発表しました。どのクラスの標語も、友だちを大切にし聞いて励まされるようなすばらしい内容でした。この取組を通して、舟入小学校のみんなが、安心して楽しく学校生活が送れるようにしていきたいと思います。企画運営委員のみなさん、会の企画・進行ありがとうございました。
　以下、朝会の様子や各学年の発表の様子を写真で紹介します。

　上　〜　１年生
　中　〜　２年生
　下　〜　３年生

　上　〜　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級
　中　〜　４年生
　下　〜　５年生

　上　〜　６年生
　下　〜　会を進行する企画運営委員

　親子丼　小いわしのから揚げ　昆布あえ　牛乳

　親子丼…どうして親子丼という名前がついているか知っていますか？それはこの料理の材料からつけられています。この料理は鶏肉と卵を使っています。鶏肉が親なら、卵が子なので親子丼と名前がつきました。同じような料理で、牛肉と卵でつくる他人丼などがあります。また、今日は地場産物の日です。卵・ねぎ・小いわし・こまつなは、広島県でも多くとれる地場産物です。

　５・６時間目に、６年生がプール清掃を行いました。
　来週から始まる水泳の授業に向けて、プールやプールサイド、更衣室・トイレなど、分担をして掃除しました。子どもたちは、ブラシやぞうきんを持って１年分の汚れを落とし、プールが見違えるようにきれいになりました。これで、来週から気持ちよく水泳の学習が行えそうです。６年生のみなさん、ありがとうございました。

　３年生の算数は、「長いものの長さのはかり方と表し方」の学習です。
　今日は、班で１つ巻き尺を持って、校内のいろいろなものの長さを測る活動をしていました。中庭にあるうんていや体育館の縦の長さなど、はしとはしを持って協力して測ることができていました。

　１年生の音楽は、校歌の練習です。
　今日は、ふだんお世話になっている６年生のお兄さん・お姉さんに来てもらって、歌い方などを教えてもらいました。１年生は、やさしく教えてもらって、笑顔で楽しそうに練習することができていました。

　なのはな学級の４時間目は、国語・算数の学習です。
　２年生は、国語で新出漢字「鳥」を習っていました。読み方や書き順などを確かめた後、ドリルにていねいに練習することができていました。１年生は、算数で「いくつといくと」の学習です。プリントの絵を見ながら正確に答えを出すことができていました。

　５年生の社会は、「国土の気候の特色」の学習が進んでいます。
　今日は、日本を北海道や日本海側、太平洋側などに分けて、その特色について調べていました。まず、白地図に地方ごとに色分けをし、どんな気候の特色があるのか、教科書や資料集で調べノートにまとめていきます。個々で調べたり友達同士で確かめ合ったりして、一生懸命学習を進めることができていました。

　４年生の図工は、「コロコロガーレ」の学習です。
　ビー玉が、楽しく転がる立体的なコースを考え作っていきます。子どもたちは、ダンボールや厚紙・紙粘土などを使って、アイディア豊かな作品をつくることができていました。完成した後、みんなで遊ぶのがとても楽しみですね。