今朝のめざましタイムはAブロック（１・３．５年生）のラジオ体操でした。このブロックでは、５年生が最高学年です。
保健体育委員の子どもたちが前に並んで手本を示しています。
　朝礼台には、代表児童が大きく手足を伸ばしながら、堂々と体操を披露していて、最高学年としての自覚が感じられました。

　今朝、子どもたちが「校長先生！」と声をあげながら、走ってやってきました。そして、見せてくれたのはなんとクワガタムシ！少しこぶりでしたが、子どもたちには大発見だったようで大興奮でした。
　自然が豊かな安ならではのできごとでした。

５月１６日の給食は、
・ごはん
・肉豆腐
・おかかあえ
・バナナ
・牛乳です。

バナナは多かったのですが、おいしそうにたくさん食べてくれました。ぜひご家庭でもバナナ以外のフルーツにもチャレンジしてみてください。

各クラスをまわっていると、「今日の給食もおいしかったです。」「全部食べられました。」と教えてくれ、とてもうれしいです。　　【栄養教諭】

５月１５日の給食は、
・ハヤシライス
・鉄ちゃんのサラダ
・牛乳です。

鉄ちゃんのサラダには、鉄を多く含む食品を使用しています。鉄が不足すると貧血になり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。鉄は体の中で作ることができないので食事でとる必要があります。ぜひご家庭でも鉄分の多く含んだ食品を食べてみてください。

給食では、２枚目の切り干し大根のように、食べやすいように小さく切っています。

　今日は初めての選手リレーの練習です。メンバーの確認と心構えのお話のあと、チームでバトンわたしの練習をしました。

　１年生の子どもたちは朝来たらアサガオの水やりをしています。ペットボトルいっぱいのお水をゆっくりゆっくりあげています。「何色のアサガオかなあ。」と言いながら。

　２年生は生活科で野菜を育てます。自分で選んだ野菜の苗を植えています。上からミニトマト、ナス、ピーマンの苗です。
　晩御飯のおかずになるくらい実がなるといいですね！

　４年生は集団美を追求！
　きびきびとした動きがとても決まっています！
　３年生のときとはちがった表情を見せてくれ、成長を感じます。

　３年生は元気いっぱい、表現運動を行っています。
　かっこいい津軽三味線とロックのコラボの曲にのって、どの子も生き生きとした表情でおどっています。見ているこちらまで元気になります。
　自分でポーズを決めるところでは、ユニークなポーズの子どもたちが前に出て発表しました。

本日も、給食委員会の児童がホワイトボードに献立を書いてくれました。
いつも読みやすく、全学年のことを考えて書いてくれ、とてもうれしいです。

給食放送も、日々の気づきやクイズなど委員会のメンバーで考えて放送してくれています。

さすが５，６年生ですね。　　【栄養教諭】

　２年生がとてもやさしく、１年生をエスコートしています。「こっちだよ。」「ぼくのあとについてきて。」「失礼しました、っていうんだよ。」
　なんて頼もしいのでしょうか。
　つい、一年前には、２年生に連れられてきょろきょろしながら校長室に入ってきていた子どもたちが、１年間でこんなに成長するとは。
　教職員みんなで感心していました。

　探検のあとは、校内地図にシールをはります。
　ある教室の前には、秘密のカードがはってあって、そこにかいてあるひらがなを集めると、あることばができます。みんなでどんなことばになるか、考えるのも楽しんでいました。
　
　

　今日はみんなが楽しみにしていた学校たんけんです。２年生のお兄さん、お姉さんが、学校の中を案内してくれます。校長室にも探検にきました。

　ようい、どん、で走り始めるのですが、なかなかそろいません。どの子も早く走り出しだしたくてフライングしてしまいます。走り始めるとまっしぐら！運動会が楽しみです。

　近隣の学校の業務員が共同して環境整備を行っています。外回りがとてもきれいになりました。

　２年生は赤、白の大玉を転がしています。大きな玉を転がすのが楽しくて、歓声が運動場にひびきわたりました。

　図書室での本の借り方について学習しています。

　はさみをつかってすてきなカードをつくっています。メッセージも考えています。さて、いったいなんのカードでしょうか。それはまだ秘密です。

　５年生の表現運動のようすです。思いっきり体を動かしています。かっこいい！

５月９日の給食の献立は
・他人丼
・かわりきんぴら
・牛乳
です。

運動会の練習が始まり、気温が高くなり始めているので、体調管理に気を付けましょう

５月８日の給食の献立は
・ごはん
・さばの煮つけ
・切干し大根の炒め煮
・豚汁
・牛乳
です。

豚汁は、煮干しでだしを取り、中みそと白みそを混ぜ合わせ作っています。
連休明けも給食をしっかり食べて元気にすごしましょう。