４年生は、理科「季節と生き物」の学習で春みつけをしています。季節の移り変わりで自然がどう変わっていくのか、タブレットで記録をとりました。夏には何がどうなっているでしょうか。

　先日は、計画委員の人たちが１年生を迎える会の準備を頑張っていることをお伝えしました。各学年も同様に準備や練習を頑張っています。６年生は１年生と手をつないで入場します。イメージトレーニングを積んで、本番でも６年生らしさを伝えてほしいです。

　５月１日の「１年生をむかえる会」に向けて、５，６年生の計画委員会の人たちが、準備を進めています。この日の大休憩には、会のプログラムの作成や司会原稿の確認などを行っていました。

　２年生の生活科では、１年生との学校探検を前に事前の準備が着々と進んでいます。この日は、先日、各部屋を調べてタブレットで撮った写真を見ながら、班でポスターの下書きでした。どの班も、一人で考えて一人で描いてではなく、ちゃんと班の友達と話し合いながら進める姿はとても立派でした。

　２年生の図画工作「ざいりょうからのひらめき」の学習です。おうちから持ってきた材料を使って、作りたいものを思い浮かべ、画用紙にボンドやテープを使って貼っていきました。動物や人の顔、恐竜、遊園地など面白い作品がたくさん出来上がっていました。

　学校の正門付近のさざんか通りの様子です。この時期は、ツツジが満開でとても見ごたえがあり、「ツツジ通り」に変身しています。

　今日の３年生の南部山方面の町探検は、無事に終了しました。朝、３年生の教室の黒板には、とってもかわいいメッセージが描かれていました。子どもたちも嬉しそうに見ていました。ちゃんとルールを守れましたか？

　５年生は、総合的な学習の時間「福祉について考えよう」で校内の福祉に関する工夫を探しました。スロープや公衆電話のボタンなど様々な工夫を見つけていました。まだまだあるので、ぜひとも見つけてほしいです。

　心配だった雨も上がり、予定通り３年生は、総合的な学習の時間「安東のじまんをさがそう」で南部山への校外学習に出発することができました。どんな地域の良さをみつけることができるでしょうか。

　４／２５（火）の給食は，行事食「こどもの日」の献立で，「減量ごはん　鶏肉のから揚げ　おかかあえ　みそ汁　かしわもち　牛乳」でした。かしわもちに使う「かしわ」という木の葉は，新芽が出るまで古い葉が落ちないことから「いつまでも家が絶えることなく続きますように」という願いがこめられています。１年生も柏の葉を上手にはがしてお餅を食べることができました。人気メニューである鶏肉のから揚げにも大喜びで，残食はとても少なかったです。

　３年生からは、ローマ字の学習が始まりました。この日は、基本のＡ・Ｉ・Ｕ・Ｅ・Ｏです。ノートに丁寧に練習していました。最近は、タブレットを使っているので、アルファベットは、かなり見慣れた文字となっていますが、ローマ字入力ができるように、早くローマ字も覚えていきましょう。

　６年生の理科「ものの燃え方と空気」の学習です。実験前の説明をノートにとりながら、仮説を立てていました。正確な実験をするためには、何よりもグループの協力が大切です。みんな真剣に聞いていました。ノートのとり方も素晴らしいです。

　今日は、さわやか学級１，２組合同で、遠足についての持ち物の学習をしました。この日は、１年生と４年生が２組に集まりました。一つ一つ持ち物の確認と、なぜ必要なのかをみんな自分の言葉で発表していました。担任自作の動く映像に、みんな驚きの連続でした。

　１年生の算数「おなじかずのなかまをさがそう」の学習です。この日は、６〜１０の数を学習しました。説明から教科書の絵をしっかり見て、発表していました。友達の答えに「いいです。」と元気に返している姿も立派でした。

　４年生の音楽の鑑賞の学習です。この日は、「さくら変奏曲」をみんなで聴きました。一つ一つ変わっていく様子を、速さ、強さ、さくらの様子を思い浮かべながらワークシートに書き込んでいました。

　１年生の国語の学習の様子です。毎日、ひらがなを一文字ずつ習っています。鉛筆の持ち方も練習しています。この日は、「せんのおけいこ」のプリントを丁寧に書いていました。

　今日は、給食室からの火災を想定した避難訓練を行いました。１年生にとっては、初めての小学校での避難訓練でしたが、とても落ち着いて行動していました。約４分半で全校児童が運動場に集まることができました。「お・は・し・も・ち」の合言葉をみんなで確認しました。

　６年生は、国語科の学習で、「漢字の形と音・意味」を考えたり、お話の冒頭と結末から、間の文章を考えたりするところを参観してもらいました。

　５年生は、道徳科「夢を実現するために」の学習を参観してもらいました。大谷翔平選手を題材に「夢を実現するために大切な考え方は何か」について考えました。

　４年生の参観日は、国語科「漢字の組み立て」の学習を参観してもらいました。部首やつくりに分かれた漢字を組み合わせ、漢字の組み立てや成り立ちについて考えました。