ひまわり学級の３・５年生が、国語・算数の学習を行いました。
　３年生は、計算ドリルでかけ算の学習、５年生は漢字ドリルとノートで新出漢字の練習です。先生に見てもらいながら、一生懸命課題に取り組むことができていました。

　１年生の算数は、「なかまづくりとかず」の学習です。
　数を２つに分けるとき、いくつといくつに分けられるか考えていきます。子どもたちは、机の上に５つの算数ブロックを出し、実際に操作をしながら一生懸命考えることができていました。

　「日本とつながりの深い国々」の学習が進んでいます。
　今日は、国旗や人口・面積などのほかに、実際にその国の文化や産業について調べる計画を立てていました。G7に参加する国やその他の関係の深い国々を班で１つ選び、協力して調べていきます。これから、詳しく調べていきましょうね。

　上　〜　４年生　学級代表
　中　〜　５年生　学級代表
　下　〜　６年生　学級代表

　朝の時間に、全校朝会を行いました。
　コロナ禍のため、ここ３年間はオンラインで教室で行っていましたが、久しぶりに２年生以上の全児童が体育館に集まっての朝会です。今日は、４年生以上の学級代表や各委員会の委員長・企画運営委員の紹介を行いました。学級代表や委員長は、ステージで堂々と自己紹介をし、所信表明をはっきりと話すことができていました。また、聞く方の態度もすばらしく、どの学年もとてもよい態度で真剣に聞くことができていました。
　学級代表や委員長・企画運営委員のみなさん、よくがんばりました。

　以下、朝会の様子を写真で紹介します。
　　中　〜　企画運営委員・委員長の紹介
　　

　５年生の社会は、「世界の中の国土」の学習です。
　日本の国土の位置や特色について調べていきます。日本の国土が、東西南北どこまで広がっているのか、また日本の国土はどんな特徴があるのか、教科書や資料集で調べてノートにまとめることができていました。

　６年生の理科は、「ものの燃え方と空気」の学習です。
　ふたをした瓶の中でろうそくの火がどのように燃えるか、実験で調べていました。班で、点火する係、温度や時間をはかる係など、役割分担をして協力して実験を進めることができていました。

　たんぽぽ学級の１・４年生が、５時間目に国語・算数の学習を行っていました。
　算数は時計のプリント問題、国語はひらがなや線をかく練習です。みんな、黙々と自分のペースで学習を進めることができていました。

　１年生の生活科は、「わくわくどきどきしょうがっこう」で、学校のいろいろな場所の見学です。
　今日は、運動場や中庭を見て回っていました。２列に並んで、先生の説明を聞きながら、遊具や花壇などの見学を行うことができていました。

　４年生の理科は、「季節と生き物」の学習です。
　季節によって、生き物の様子がどのように変わるか予想していきます。みんな、自分の体験も交えながら、進んで考えを発表することができていました。これから１年、生き物の様子をしっかり観察していきましょうね。

　２年生の生活科は、「わくわく２年生」で、学校探検の学習です。
　１年生を招待して、学校のいろいろな場所を案内しながら紹介していきます。今日は、グループに分かれて、担当する場所のポスターづくりを行っていました。友達と協力しながら、一生懸命ポスターづくりに取り組むことができていました。

　３年生の国語は、物語「きつつきの商売」の学習です。
　場面ごとに、登場人物の行動や気持ちを読み取っていきます。今日は、きつつきとお客さんの行動を場面ごとにノートにまとめていました。子どもたちは、ノートに表を書き、一生懸命教科書を読んで表にまとめることができていました。

　６年生の社会は、「日本とつながりの深い国々」の学習です。
　５月に行われるG7サミットに参加する７か国（フランス、アメリカ、イギリス、ドイツ、イタリア、カナダ、日本）の国旗や面積・人口・言語などについて調べ、ワークシートにまとめていました。地図帳・資料集やタブレットを使って調べたり、友達と情報交換もしたりしながら、一生懸命調べることができていました。G7への理解も深まっているようです。

　３年生では、音楽の本山先生による授業が始まりました。
　子どもたちは、音楽室での学習にドキドキワクワクです。今日は、リズムに乗ってジャンケンゲームをしていました。みんな、体全体でリズムを表現しながら、とても楽しそうにゲームに取り組むことができていました。

　２年生の算数は、「たし算のひっ算」の学習です。
　教科書に載っている２けたのたし算の問題を、筆算で答えを求めていきます。みんな、ノートにていねいに筆算をかき、順序よく計算をすることができていました。

　４年生の理科は、「季節と生き物」の学習です。
　観察して見つけた春の生き物を、タブレットのスライドにまとめる作業をしていました。見つけた場所やそのときの温度、生き物の様子など、詳しく文でまとめることができていました。

　５年生の総合は、「標識の秘密を探ろう（ひろしま学びの時間）」の学習です。
　今日は、都道府県のマークについて考えていました。教科書に載っている１２個のマークが、何県のマークなのか調べ、その理由についても考えていきます。子どもたちは、地図帳を見たり友達とも相談したりして、一生懸命調べることができていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、パソコンルームで時間割づくりです。
　１年生も、先生や上級生に教えてもらいながら、パソコンに向かっていました。最後には、自分だけのオリジナルな時間割ができて、みんなとても満足そうでした。

　１年生の国語は、ひらがなの学習です。
　今日は、「こ」の学習をしていました。「こ」のつく言葉を発表し合った後、先生の説明を聞いてさっそく書く練習です。みんな、鉛筆の持ち方や書くときの姿勢に気をつけながら、一生懸命練習することができていました。

　４年生になって、最初の習字の学習を行いました。
　今日は、点や折れ・払いなど、一画ずつの練習です。まず初めに、練習用の紙を使ってなぞる練習をていねいに行った後、半紙に書いていきます。みんな、姿勢や筆の持ち方にも気をつけながら、真剣に取り組むことができていました。