たんぽぽ学級の様子です。

２〜３年生の様子です。

４年生の様子です。

高学年、５〜６年生の様子です。

１年生のカラフルな掲示です。

今日は、授業参観日です。
今回も感染対策のため、１時間を前後半に分けての参観になりました。
１年生は、いつものように元気一杯張り切っていました。

グループで考えを伝え合うこともできていました。
「めあて」達成のために、集中して考え続けることができた４５分間でした。

国語の授業を見せてもらいました。
児童の心を揺さぶる発問で、みんな意欲的に考える姿を見ることができました。

今朝は、２年１組の授業をみせてもらいました。
授業が始まる前の朝の時間、タブレットの入力練習に励んでいました。
緊張感がみなぎる「良い時間」でした。

９月１２日（月）
　４年生が、マイタイムラインを使って、「風水害について」を学習していました。社会科でも学習した内容が出てきました。

３年生は、それぞれのクラスで算数に取り組んでいました。
数直線を使っての学習が進んでいました。

週明けですが、平常のペースが戻ってきたようです。
１年生もいつものように落ち着いて学習ができていました。

初めての夏休みを体験した１年生は、とっても成長を感じました。
元気一杯に学習に臨んでいました。

夏休みが明けて、２回目の週末を迎えます。
児童も生活リズムが戻ったようで、落ち着いて学習ができていました。
高学年の授業風景です。

９月８日（木）
　２回目の集団下校でした。台風時や一斉に下校する必要ができた時に、みんなで一斉に下校をする練習です。
　学年ごとに上手に下校できていました。

４年生の国語もタブレットを使って進められていました。
自分の考えたことをみんなで共有出来ることが利点です。
その場で、友だちの考えが確認出来ます。

６年生は国語で、グループ毎にタブレットを使用して発表をしていました。
とても上手にできていました。

６年生の家庭科も「ミシン」でした。
昨年やっているだけあって、結構、テキパキとできていました。
さすが！です。

９月７日（水）
　たんぽぽ３組で、せなかについているカードを、お友達に質問しながら何なのかを当てるゲームをしました。
　「なんの種類ですか？」「どんな形ですか？」「何色ですか？」
　そのものズバリは聞かずに上手に質問できていました。
　全員正解できました。楽しいゲーム、大成功です。

５年生の家庭科は、エプロンづくりです。
まずは、ミシンの使い方からです！
しっかりマスターしてほしいものです。