校舎内の学校探検をしていました。途中渡り廊下で飼育小屋を見つけ、寄り道をしていました。上靴を汚さないように、気を付けて渡っていました。

　きつつきの商売の文章を読んで、おもしろいと思った言葉を、発表していました。

　調理に必要な器具の名前を調べていました。

　広島県の地形について、調べていました。

　こいのぼりの歌で、「タッカ」と「タタ」のリズムの違いを話し合っていました。

　１２×４の計算を、１０×４と２×４に分けて計算していました。

　おれやはらいの練習をしていました。集中して取り組んでいました。

　ひし形　長方形　正方形の性質（線対称・対称の軸の数・点対称）を表にまとめ、気づいたことを前に出て、発言していました。全員が納得するまで、丁寧に分かりやすく、説明していました。

　展開図から直方体と立方体を作り、どちらのかさが大きいのか、予想を立てて発言していました。鋭い意見が飛び交っていました。

　数字の１の書き方を学習していました。上から下へ一本線を引く練習をしていました。

　かきべらや切り糸などの道具を使って、世界に一つだけの形を作っていました。最後に友達の作品を鑑賞しました。

　ボール運び競争など、グループに分かれて競っていました。運動場に歓声が響いていました。

　鉄棒やタイヤ跳びなど、校庭の遊具や器具を使って、サーキットトレーニングをしていました。

　フリスビーをしたり、アスレチックをしたりして、友達との関係性を深めたり、体の動きを高めたりしていました。

　音読の練習をしていました。練習を重ね、教科書を閉じて、暗唱に挑戦していました。

　流行おくれの文章を読んで、節度ある生活とは、どんな生活なのか、自分の考えをプリントに書き込んでいました。

　タンポポなどの植物やてんとう虫などの昆虫を、虫眼鏡を使って、観察していました。

　１年生が視力検査をしていました。目を大切にしてほしいと思います。

　５０ｍ走をしていました。二人組になり、しのぎを削って、走っていました。最後は頑張ったよポーズをとっていました。

　あいさつ運動が始まりました。６年生が児童玄関の前で、「おはようございます」とあいさつをして迎えていました。