２年生の算数は、「２年生のふくしゅう」です。
　今日は、かけ算の復習で、九九かるたにチャレンジしていました。グループごとに、机の上に九九カードを並べます。そして、先生の唱える九九の答えのカードを探して取り合います。子どもたちは、九九の答えをすぐに思い浮かべ、楽しくゲームをすることができていました。かけ算の復習もよくできたようです。

　４年生の社会は、「世界とつながる広島県」の学習です。
　今日は、広島県のよさを伝えるイメージキャラクターづくりに取り組んでいました。まず、全国のキャラクターについて資料で確かめた後、どんなキャラクターにするか考えワークシートにかいていました。できあがったらタブレットで写してオクリンクで先生に送ります。アイディア豊かなキャラクターがたくさんできていました。

　１年生の学活は、「お話名人」のスピーチです。
　最近、遊びで楽しかったことを一人ずつスピーチをしていきます。発表者は、メモを見ながらはっきりとした声で堂々と発表することができていました。また聞く側も、よい態度で質問もしながら一生懸命聞くことができていました。

　５年生の理科は、「もののとけ方」の学習です。
　まず、前時までの復習で、水溶液に溶けているミョウバンを取り出すには、冷やせばよいことを確認していました。そして今日は、冷やすときと冷やさないときのつぶの出方の違いについて実験で調べていました。どの班も準備や実験を、役割分担をして協力しながら進めることができていました。

　６年生の読み聞かせは、「夢をかなえた人物」の紹介です。
　サッカーやプロ野球選手などのスポーツ選手が小学校６年生のときに書いた作文を紹介してくださいました。その本の中で、夢をかなえるヒントとして、「言葉の力」を読んでくださいました。子どもたちは、ボランティアさんの話を真剣に集中して聴くことができていました。卒業を間近に控えて、とても有意義な読み聞かせとなったようです。最後には、卒業する６年生に、ボランティアの方からしおりのプレゼントをいただきました。図書ボランティアの方々、本当にありがとうございました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級は、プレイルームに集まって全体で読み聞かせです。
　ボランティアさんが絵本のページをめくるごとに、笑いや驚きの声があがり、とても楽しそうに聴くことができていました。

　今日は、図書ボランティアによる読み聞かせの日です。
　朝読書の時間に、３年生が絵本の読み聞かせをしてもらいました。朝の支度を早めに済ませて時間通りスタートです。子どもたちは、ボランティアさんの読む話にくぎ付けで、静かに真剣に聴くことができていました。

☆今日の献立☆
　ごはん
　麻婆豆腐
　春雨と野菜のオイスターソース炒め
　牛乳

　今日は、約４５kgの豆腐を包丁を使って切りました。やわらかい豆腐の形を崩さないように、一つひとつ慎重に切りました。麻婆豆腐は、とても人気のある献立の一つです。
　
　また、今週は今年度最後のもぐもぐ週間です。いつも残食が少ないですが、今週は特に食缶がピカピカになって返ってきます。今日は、残食まったくありませんでした！

　５年生が、校外学習で平和公園に行きました。
　天候にも恵まれ、暖かく校外学習日和です。平和公園に着くと、先生の注意を聞き、さっそく公園内にあるいろいろな慰霊碑を見学して回ります。グループごとに、声をかけ合いながら一生懸命見学していました。

　子どもたちは、公園内のいろいろな慰霊碑を一生懸命見学し、わかったことや考えたことをメモすることができていました。この学習が、６年生でのピースサミットへの取組につながっていきます。これからも、平和を考える学習を続けていきましょうね。

　１年生の生活科は、新入生を迎える準備です。
　今日は、学校紹介の計画を立てていました。新入生に学校のどんなところを紹介するのか、班や全体で話し合います。勉強・休憩時間・給食など、いろいろな考えを発表することができていました。どんな学校紹介になるのか、とても楽しみです。

　６年生の社会では、「歴史新聞づくり」が進んでいます。
　自分が決めた歴史上の人物を、タブレットや資料集・教科書を使って詳しく調べていきます。新聞に表すときには、見出しや割り付けなども工夫し、とてもわかりやすい新聞ができあがっていました。みんなに紹介するのが楽しみです。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、体育館で体力つくりです。
　まず始めに体育館走った後に、「だるまさんがころんだ」の遊びを行っていました。みんな、動きにメリハリをつけながら、とても楽しそうにゲームに参加することができていました。楽しみながら運動することができたようです。

　２年生の国語は、物語「スーホの白い馬」の学習です。
　登場人物であるスーホと白馬の気持ちの変化を読み取り、両者の強い結びつきについて考えていきます。今日は、物語の山場で最後の場面を学習していました。みんな、それぞれの会話や行動が表れているところに線を引き、考えたことを進んで発表することができていました。

　３年生の音楽は、「聖者の行進」の合奏練習です。
　まず、楽器のパートごとに練習した後、全体で合わせて練習していました。全体での演奏ということで、緊張しながらもていねいに演奏し、すばらしい合奏をすることができていました。発表会がとても楽しみです。

　４年生の国語は、図書室で読書です。
　まず始めに、本の返却・貸出を行った後、静かに読書をしていました。席に着いて読んでいる児童や本棚の近くで読んでいる児童など、みんな本を読むことに没頭して、とても静かな雰囲気の中で読書が進んでいました。

　５年生の音楽は、「ジュラシックパーク」の合奏練習です。
　始めにパートごとに練習をした後、全体で集まって合わせて練習をしていました。先生の指揮を見ながら、リズムに気をつけて一生懸命練習することができていました。音楽室にきれいな音のハーモニーが響き、すばらしい演奏となっていました。下学年に聴いてもらうのが楽しみです。

　３年生の社会は、「市の様子と人々のくらしのうつりかわり」の学習です。
　今日は、人々のくらしの変化を、使っていた道具に視点を当て考えていました。タブレットや電子黒板に映しだされた昔の道具の写真を見て、何に使っていたのか、今の道具とどんなところが違うのか、わかったことを発表し合っていました。みんな、進んで自分の考えを発表することができていました。

　４年生の理科は、「生き物の１年」の学習です。
　これまで観察してきた生き物を、季節ごとに振り返っていきます。春から継続してきた観察カードを机の上に広げ、どのように変わってきたかノートにまとめていました。みんな、カードを見返しながら一生懸命考え、ノートにかくことができていました。

　２年生の学活は、お楽しみ会についての話し合いです。
　２年生の最後に行うお楽しみ会を、どのような会にするのかみんなで意見を出し合っていました。司会や書記などの役割を決めて、上手に話し合いを進めることができていました。どんなお楽しみ会になるのか、とても楽しみです。