クラス毎にディスクゴルフと「チャレンジ日本一周」を楽しんでいます。

班で協力して活動しています。

　

　

昼ごはんはカレーライスです。

　

　

　

　

　

班で協力して、
カプラを積み上げています。

自然の家に到着しました。
入所式で自然の家の方のお話を聞いています。

広島港を出発して、
似島へ向かっています。

広島港に着きました
これからフェリーに乗ります！

広島港へ向かうバスの中です。

待ちに待った野外活動です。
全員揃っていってきます！

　６年生の「自ら考え、表現し、互いに学び合う子どもたち」の姿を紹介します。比例の関係を使って問題を解く算数の授業場面で、子どもたちは、答えの求め方について説明し合っていました。
　ところが、式は同じでも、割っても割り切れない無限小数となる計算式を含んでいたため、どこまで商を求めるかで議論になりました。６年生は、問題場面に立ち返り、問題の文脈から妥当だと思われる数値を自分達で話し合って決め、解決していきました。
　解が明確に定まっていない問題において、自分達で合意形成を図りながら最適解を求めていく力は、今後ますます必要になってくると思います。それができる６年生は、素晴らしいです。

　３枚の写真は、１年生の授業の様子を撮ったものです。
　算数の授業で、自分の考えをノートに書き、その後、友だちとノートを交換しながら、自分の考えを説明していました。
　さらに、前に出て、自分の考えを発表することもできていました。聞く人の方を見ながら、発表ができるようになっていた１年生！素晴らしいですね。

　小中連携公開研究授業後、鈴が峰小学校、井口台中学校の先生達と、４つのグループに分かれて公開された授業について振り返りを行いました。
　授業で提示された課題や授業の展開、さらに、学び合いを深めていくための手立てについて、いろいろな意見が出され、とても有意義な時間となりました。
　先生達も「学び合い」、頑張っています。