３年生は音楽科「旋律の流れと変化」の学習で、「ユモレスク」「白鳥」の２曲を鑑賞しました。

　最初は座って、ゆったりと鑑賞し、プリントに感じたことや音楽の様子を記録しました。
　曲の流れがつかめた頃に、体を動かしながら鑑賞しました。はじめは「どう動くのかな…」と心配そうにしていましたが、さいごには音の長さや高さ、旋律の流れを一人一人が楽しそうに表現することができていました。

　これからも様々な聞き方で音楽を味わい、芸術の秋を楽しんでほしいです。

おおぞら学級の子どもたちが自立活動で「がんばったね会」をしています。
プログラムが掲示された黒板の上には、前期の間、子どもたちが頑張った証であるみんなの使い切ったノートがずらりと並んでいました。
司会、はじめの言葉など役割も決まっていて、会がスムーズに進んでいきます。
『だるまさんが転んだ』『ハンカチおとし』の2つのゲームをみんなでやりました。
ゲームをする中で、自分の期待に沿わない結果になることもありましたが、ゲームを途中で投げ出すことなく悔しい気持ちをぐっとこらえ、ルールを守りながら楽しんでいる姿に、子どもたちの成長を感じました。
会の最後には、担任の先生からしっかり褒めていただき、花丸をたくさんもらいました。

今日は前期最終日。
朝、テレビ放送で前期終業式を行いました。
校長先生から、学校ホームページの写真を見せていただきながら、各学年の行事や取組を振り返りました。
短い時間でしたが、前期の頑張りを振り返りながら、自分たちの成長を実感することのできた終業式でした。

5年生の子どもたちが算数科の授業で、グループで話し合いをしながら問題解決をしています。
今日のめあては、「分母が違う分数のたし算の、分母をそろえるには、どうすればよいのか説明しよう。」です。
グループで協議した考え方を書いたホワイトボードを黒板に提示し、説明を聞き合います、
人に説明をすることでより自分たちの考えは深まり、人の説明を聞くことで自分の考えは広がります。
友達の考え方のよさに触れ、子どもたちの口から自然と、「なるほど！」という言葉が出てきます。

算数科の「分数のたし算」についての知識や技能を身に付けてくことはもちろん、授業を通して、より深く、『学び方を学んで』いるところです。

二日間の野外活動が終わろうとしています。
「協力ってなんだろう？」の答えをたくさん見つけることができました。
ここで学んだことを、学校生活でも生かしていくことを誓いました。

見事なナイアガラの滝！！
と思った矢先に、ガラガラガラガラ…
滝のように崩れてしまいました。
だけど、諦めることなく、すぐに建て直します。

創作途中の作品のまわりで昼食です。

施設内のあらゆる場所に、鳥がいます。
図鑑で鳥の名前を調べます。

クラス対抗。ナイアガラの滝をつくります。

　

朝から雨です。
しかし、施設の方のご厚意で、３つの活動が、出来るようになりました。
体育館で説明を聞いています。
焼き杉板。kapra。館内バードウォッチング。
時間を守って楽しみたいと思います。

来た時よりも美しく。

今日の活動に備えて腹ごしらえです。

明日の活動について確認します。
明日も時間を守って頑張ります。

応援に来てくださった先生方も一緒に、楽しく盛り上がりました。
素敵な思い出になりました。

勇気を出して渡ります

登山の後とは思えないほどみんな元気です。

だんだん口数が減ってきました…

時間通りに、登山開始です。

シーツかけに、苦戦しています。
二人組ですると、早いことに気付いたグループもありました。