☆絶賛！スペシャルメニュー☆
　カツカレー
　じゃがバター
　牛乳

　今日は、６年２組が考えてくれた、ふないりっこ給食でした。６年２組は、「今までの給食にはない給食、みんながまた食べたいと思ってくれる給食」を目標に給食を考えてくれました。じゃがバターは、約４０キロのじゃがいもの皮をむいて、切りました。じゃがいもを茹で、熱いうちにバターを絡めて作りました。
１年生〜６年生みんながとても喜んでいました！

　今日の昼休憩に代表委員会を行いました。
　議題は６年生を送る会とアルミ缶回収についてです。企画運営委員と４年生以上の各学級代表、委員会の委員長が参加して行いました。始めに企画運営委員が提案・説明を行い、その後質問や意見を発表し合って案を練り決めていきました。子どもたちは、委員会や学級の代表らしく、意欲的に会に参加することができていました。

　今日は、６年２組が考えた「ふないりっこ給食」です。
　メニューは、「カツカレーとじゃがバター」で、家庭科の時間に栄養のバランスを考えながらつくったメニューです。給食では、カツが入ったカレーは珍しいですが、本格的でお店で食べたような味が楽しめました。６年２組の子どもたちも、満足そうにまたとてもおいしそうに食べていました。
　６年２組の皆さん、そして給食の先生方、おいしい給食をありがとうございました。

　４年生の理科は、「水のすがたの変化」の学習です。
　温度によって水が水蒸気や氷に変わる様子を調べていきます。今日は、水が氷に変わっていく様子を実験で調べていました。班で役割分担をし、タブレットで記録をとりながら協力して実験を進めることができていました。

　今日は、１組で「たのしくうつして」の学習を行っていました。
　頭や腕・足など、体の部分を別々につくり、それらを組み合わせて体全体を表していきます。机の上に置いてみて、出来具合を友達や先生と確かめ合っていました。躍動感があって、今にも動き出しそうな作品をつくることができていました。版画に表すのが楽しみですね。

　５年生の算数は、「三角形・四角形の面積」の学習です。
　今日は、ひし形の面積の求め方について考えていました。子どもたちは、ひし形を長方形に変形させたり２つの三角形に分けて考えたりするなど、これまで学習した形をもとに面積を求めることができていました。図を使った説明も、とても分かりやすく上手に行うことができていました。

　１年生の国語は、新出漢字の練習です。
　今日は、「生」「耳」の字を習っていました。最初に読み方や使われ方を確認した後、指で何度もなぞって書き順の練習をしました。その後、いよいよドリルに書く練習です。みんな、ていねいな字で一生懸命練習することができていました。

　昨日からの大雪で、今日の運動場は真っ白です。１時間目は、どの学級も雪遊びをしていました。雪合戦をしたり雪だるまをつくったりして、とても楽しそうに遊ぶことができていました。なかなか体験できないことですが、子どもたちにとってとても楽しい思い出となったようです。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級も絵本の読み聞かせをしてもらいました。
　みんなでプレイルームに集まり、３クラス合同での読み聞かせです。ボランティアさんが見せる絵本を、一生懸命見ながら最後まで集中して聴くことができていました。
　どの学年も絵本の世界が楽しめたようです。図書ボランティアの方々、ありがとうございました。

　６年生の朝読書も絵本の読み聞かせです。
　静かな教室にボランティアさんの語りが響き、絵本の世界を楽しむことができていました。小学校で読み聞かせを体験できるのも、あと少しです。残り少ない読み聞かせも、最後まで楽しんでいきましょうね。

　今日は、図書ボランティアによる読み聞かせの日です。
　朝読書の時間に、絵本の読み聞かせをしてもらいました。雪でバタバタの朝を迎えましたが、子どもたちは普段通りに朝の用意を済ませ、とてもよい態度で真剣に聴くことができていました。

☆今日の献立☆
　ごはん
　さけの塩焼き
　広島菜漬
　みそすいとん
　牛乳

　１月２４日〜３０日は全国学校給食週間です。毎日おいしく給食が食べられることに感謝し、給食や食べ物の大切さについて考えてみようという週間です。
　さけの塩焼きと漬物は、昭和２２年ごろに食べられていた給食です。また、すいとんは昭和３３年ごろに食べられていた給食です。今日は、給食室ですいとんを作りました。子どもたちは、お餅みたいっと言いながら食べていました。

　３年生の体育は、体育館でなわとびの学習です。
　１０人くらいで１グループになり、８の字跳びにチャレンジしていました。跳ぶときのアドバイスをし合ったり励まし合ったりして、とても楽しそうに跳ぶことができていました。次は、大なわで挑戦していきましょうね。

　１年生の図工は、「かみざら コロコロ」の学習です。
　紙皿を利用して、タイヤの両輪のように動かして遊ぶおもちゃを作ります。今日は、基本の形を組み立てた後、絵をかいたり飾りをつけたりする作業を行っていました。子どもたちは、友達と見せ合いながら楽しそうに作業に取り組むことができていました。

　６年生の家庭科は、今週行われている「ふないりっこ給食」の学習です。
　明日の給食で提供される「カツカレーとじゃがバター」の栄養バランスについて考えていました。食材が炭水化物やたんぱく質、ビタミンなどのどれにあたるか確かめ合い、改めてバランスの取れたメニューであることを再認識していました。明日の給食が楽しみですね。

　５年生の算数は、「三角形と四角形の面積」の復習です。
　教科書のまとめの問題やドリルの復習問題に各自で取り組んでいきます。難しいところは、先生や友達に質問しながら、自分のペースで一生懸命学習を進めることができていました。

　４年生の国語は、説明文「ウナギのなぞを追って」の学習です。
　今日は、これまでの学習を生かして、文章を要約し内容を紹介する文をタブレットで打ち込む作業をしていました。みんな、大切な言葉や文を使いながらていねいに紹介文をつくることができていました。

　２年生の図工は、「たのしく うつして」の学習です。
　日常生活の中で、思い出に残っていることを紙版画で表していきます。今日は、いろいろな色紙を切って下絵の台紙に貼り付ける作業をしていました。友達や先生に見せながら、楽しそうに作業に取り組むことができていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、体育館で体力つくりです。
　始めに、ラジオ体操で体をほぐした後、今日はおもにボールを使った運動を行っていました。投げる練習をした後、ボールを使ってドッジボールです。５年生vsその他の学年で、とても楽しそうに試合をすることができていました。

　全校朝会で保健指導を行いました。
　内容は、「上手な手洗いの仕方」です。養護教諭の川平先生と栄養教諭の中村先生が、テレビに図を映しながらわかりやすく説明をしてくださいました。先生の指示に合わせて、上手な手洗いの仕方のシュミレーションも行い、子どもたちは手洗いについての理解を深めたようです。コロナに加えてインフルエンザの流行も心配されています。これから、しっかりと手洗いを行って健康管理に努めていきましょうね。