☆広島レモンのさっぱり定食☆
　ごはん
　レモンラーメン
　とり肉のさっぱり揚げ
　ゆで野菜
　牛乳

　今日は、６年１組が考えてくれた、ふないりっこ給食でした。レモンラーメンには、レモンを切って入れました。少し大人な味のラーメンは、高学年や先生方に人気でした。
　レモン果汁を加え、さわやかな味付けのとり肉のさっぱり揚げは、子どもたちに大人気でした。
　たくさん悩んで考えてくれた、６年１組のみなさんありがとう♪
　次回は２５日（水）、６年２組が考えてくれたふないりっこ給食です。お楽しみに！

　５年生の総合的な学習は、「やさしさ発見プログラム」で、もみじ作業所との交流学習です。
　もみじ作業所の職員や利用者の方々７名をゲストティーチャーに迎え、障害者施設の理念や活動内容などのお話を聴かせていただきました。実際に作業所で作っているTシャツや雑貨用品などを見せていただきながらわかりやすくお話をしていただきました。子どもたちは、大事なところをメモに取りながら、真剣に集中して聴くことができていました。障害者施設の仕組みや利用者・職員の思いなどへの理解を深めることができたようです。もみじ作業所の方々、本当にありがとうございました。

　今日の給食は、６年１組が考案した「ふないりっこ給食」です。
　メニューは「広島レモンのさっぱり定食」で、家庭科の時間に栄養のバランスや広島の地場産物を活用したものを考えました。６年１組の子どもたちは、自分たちが考えたメニューを、おいしそうにお代わりもしながら満足そうに食べていました。６年１組の皆さん、そして給食室の先生方、おいしい給食を実現していただきありがとうございました。

　３年生の国語は、図書室で読書です。
　まず始めに、本の返却・貸し出しを行った後、読みたい本を選んで自分の席で読みます。みんな、てきぱきと行動し、静かに集中して読書をすることができていました。子どもたちにとって、週１回の図書の時間は、大好きな時間となっているようです。

　「梨の実ーアンリ・ファーブル」を読んで、自分自身に正直に明るく生活しようとする態度を育てる学習です。
　隣の家の梨の実を取ってしまったアンリが、正直に打ち明けるまでの気持ちの変化を想像し、グループや全体で話し合っていました。みんな、自分の経験を振り返りながら積極的に発表することができていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、パソコンルームでカレンダーづくりです。
　カレンダーづくりのソフトを起動させ、手順に気をつけながら作成していきます。子どもたちは、先生の説明をしっかりと聞いて、パソコンを操作することができていました。どんなカレンダーができるか楽しみですね。

　１年生の生活科は、パンジーとチューリップの観察です。
　自分が育てている花をタブレットで写真を撮り、観察カードに記録していきます。子どもたちは、花や葉をよく見てていねいに絵をかき、手触りやにおいなど気づいたことをわかりやすく文章でかくことができていました。

　「お年玉をもらったけど」を読んで、金銭を大切にし、よく考えて生活しようとする態度を育てる学習です。
　主人公の気持ちの変化を考えた後、自分がお年玉をもらったときの経験を発表し合っていました。みんな、恥ずかしがらずに進んで発表することができていました。

　今日は、月に１度のアルミ缶回収です。
　たくさんの児童が、アルミ缶が入った袋を持って登校してきました。中には、大きな袋を抱えて保護者の方と一緒に持ってきてくれた児童もいました。企画運営委員も、受け取り・仕分け作業に大忙しで、休む間もなく一生懸命作業に取り組んでいました。ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。そして、企画運営委員の皆さん、お疲れさまでした。

☆今日の献立☆
　パン
　豚肉と野菜のスープ煮
　豆腐サラダ
　牛乳

　今日は、給食室の大きな釜で、豆腐サラダに入れる炒り卵を作りました。豆腐サラダは、大好きな子と、苦手な子に分かれる料理ですが、今日はとてもよく食べてくれ、残食はありませんでした！

　そして、明日は６年１組が考えてくれた、ふないりっこ給食です。お楽しみに！

　１年生の国語は、物語「たぬきの糸車」の学習です。
　今日は最初の１時間目で、「糸車」について写真等で説明してもらった後、物語の内容を先生の範読を聞きながらつかんでいきます。子どもたちは、教科書の文を目で追いながら一生懸命聴くことができていました。

　５年生の理科は、「人のたんじょう」の学習です。
　受精卵が、母親の体内でどのように育っていくのか調べていきます。教科書やプリントの資料を見ながら、第〇週で身長や体重がどれくらいなのか、体のどこが発達していくのかなど、詳しく調べワークシートにまとめることができていました。先生の補足説明も真剣に聞き、受精卵の育ちについて理解を深めることができたようです。

　２年生の体育は、「いろいろなうごきのうんどうあそび」の学習です。
　今日は、ボールを使ったいろいろな運動にチャレンジしていました。２人組で背中にボールを挟み、移動していきます。子どもたちは難しそうにしていましたが、声を掛け合って楽しそうに運動することができていました。

　３年生の算数は、分数の復習です。
　まず、分数の大小や小数・整数との関係についてプリントで復習をしました。その後答え合わせをしながら復習していきました。子どもたちは、先生の解説を一生懸命聞き、間違えたところはすぐに直しながら復習に取り組むことができていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の１・２年生が国語の時間に読書を行いました。
　図書室で、自分の好きな本を選んで読みます。席について静かに読むことができていました。

　４年生の算数は、「面積のはかり方と表し方」の学習です。
　今日は、広い面積の表し方について学習していました。１ｍ²よりも大きい単位として、１ａや１ha、１ｋｍ²があることを知り、ノートに分かりやすく図をかいて理解することができていました。

　６年生の国語は、漢詩の学習です。
　書写の教科書に載っている漢詩を、ノートにていねいに試写し覚えていきます。友達同士で聞き合い、一生懸命練習することができていました。先生にも聞いてもらい、たくさんの児童が覚えてスラスラと言うことができていました。

　「わたしらしさをのばすために」を読んで、自分らしさを見つけ、それを伸ばし自己を高めていこうとする態度を育てる学習です。
　まず、自分の得意なことや苦手なことを考え、これから頑張りたいことと合わせてワークシートに書いていきます。その後、教材文の吉田沙保里さんや若田光一さんの話を読んで、自己を高めることについての感想を伝え合いました。子どもたちは、真剣に学習に取り組み、自分の考えを班や全体で発表することができていました。

　６年生の社会は、「長く続いた戦争と人々のくらし」の学習です。
　日本が太平洋戦争に至ったまでの経緯を、教科書や資料集などで調べていきます。子どもたちは、写真や説明資料などを一生懸命読み、先生の補足の解説もしっかりと聞きながら理解することができていました。

　たんぽぽ学級が、３時間目に道徳の学習を行いました。
　「およげない りすさん」を読んで、みんなで仲良くするためにはどうしたらよいか考え、だれに対してもやさしく接する心情を育てる学習です。先生の発問に対して、自分の生活と結びつけながら一生懸命考えることができていました。自分の考えを進んで発表することもできていました。