出発！

見送りに来てくださった保護者の方や、先生方に手を振って、元気よく出発しました。

出発式

いよいよ野外活動「気炎万丈」スタートです。

子どもたちの様子を、随時紹介していきます。
お楽しみにして下さい。?

　少し涼しくなり、外での体育も心地よくできるようになりました。４年生は、ソフトバレーボールをしています。ふわふわのボールがうまくコントロールできませんが、子どもたちの笑い声が始終聞こえてきました。

　夏休みに業務員がリニューアル作業で作成した投的板のお披露目があり、今日から子どもたちがさっそくチャレンジしていました。保健体育委員会の子どもたちが、球拾いや声かけをしています。「おしい！」「がんばって！」「もう一回！」など、励ましの声に、チャレンジする子どもたちもとても楽しそうでした。

　２年生は、栗拾いから帰って、感想をノートに書きました。一部紹介します。
大きな栗の実で驚いたこと、お世話になった方への感謝の気もちが伝わってきます。

　緑地や栗の木の管理をしてくださっている皆様に重ねてお礼申し上げます。

　安小の給食コーナーには、栄養教諭が質問ボックスを設置しています。
　子どもたちが、給食や食に関する質問や聞いてみたいことを書いて、ボックスに投函します。
　そのおたずねに、栄養教諭がていねいに回答して、担任から子どもたちにわたしています。
　この日は、「さかなのほねはどうやってとるんですか」というおたずねでした。子どもたちの素朴な「はてな」に感心するとともに、そんな「はてな」を大切にしていきたいものです。

　雨の日は、図書室で過ごす子どもたちもいます。図書委員さんが本の貸出を受け付けています。読書の秋に向けて、本好きな子が増えますように。

　３年生は、英語でいろいろな果物や動物の名前に慣れ親しんだ後、好きなものを伝え合う学習をしています。ペアで楽しそうに話をしたり、動画で記録して振り返ったりしていました。

　３年生は、算数で、３桁と１桁のかけ算について学習しています。この日は、文章題から、線分図を書いて、計算の仕方を説明する学習でした。
　線分図が正しくかけていない子どもたちがいる様子を見て、担任は、もう一度文章にもどって、わかっていることと、求めることを確認しました。すると、子どもたちが、「ああ、わかった。」といって、書き直していました。　
　計算の説明の場面では、これまでの積み重ねで、どの子も言葉をつかって上手に説明していました。「計算の仕方を説明しよう」というめあてが達成できた授業でした。

　子どもたちは大喜びで、栗の実をよく見て選びながら拾ったり、足を使って上手にいがから取り出したりして袋に入れていきました。
　あっというまに、袋が栗でふくらみました。
　「おうちに持って帰ったら栗ご飯にしてもらおう。」とか、「栗のお菓子をつくりたいなあ。」など、夢もふくらみました。
　
多くの人のお世話があって、栗拾いができたこと、また、栗の生長の不思議についてなど、ご家庭でぜひお話しながら、秋の贈り物を味わっていただきたいと思います。

　恵木地区の皆様、大変お世話になりました。子どもたちへのお心遣いに感謝申し上げます。ありがとうございました。

　９月２８日（水）、今日は待ちに待った栗拾いの日です。
　６月のある日、栗の花を見に行きました。栗の実とあまりにちがうイメージで、子どもたちはびっくりしていました。
　
　恵木地区内の緑地についてみると、きれいに整備されていて、地面には大きな栗がいっぱい落ちていました。
　緑地を管理してくださっている地域の皆様が、安小の子どもたちのために、草刈りや、栗の実をいがからむいたものを用意してくださったりして、準備を整えてくださっていたのです。
　子どもたちにいがから栗の実をとる方法を教えてくださったり、高いところにあるいがを落としてくださったりするなど、至れり尽くせりでした。
　　
　

　９月２７日（火）、今朝は雨ふりでした。少し涼しく感じます。安川の砂地にかもがいました。子どもたちの関心の的です。
　雨ふりの中、見守りをしてくださった皆様、いつもありがとうございます。
　おかげさまで子どもたちが安心して登校できます。

　６年生は、グループに分かれて合奏の練習をしています。この日は、担当する楽器で、まず音をとって旋律が演奏できるようにしていました。ジャズのリズムでとても難しいのですが、一生懸命かつ楽しそうに練習していました。

　５年生は、校内の先生たちに英語でインタビューして、聞き取った内容をみんなに紹介しました。必須の表現はなんと、三人称と助動詞です！中学校で学習していた「彼は〜ができます。」という言い方です。子どもたちは写真を提示しながらジェスチャーを交えたり、ゆっくりと話したりして、いろんな先生のできることやできないことを紹介してくれました。

　キャンプファイヤーで踊るダンスをみんなで踊って気もちをもりあげています！みんなとても楽しそうです。

　二週間前にしおりをつくって、今日は班の目標を話し合っています。「自己ではなく利他の行動を」「ルールを守る」など、それぞれの目標が決まりました。

　９月２０日（火）、世界的ケーナ奏者の岩川光様にご来校いただき、ケーナのコンサートを行いました。
　５年生は、世界の音楽という学習で、南米の音楽や楽器について学んでいます。
　この日は、本物のケーナにふれるだけでなく南米の楽器や１０００年以上前につくられた石や陶器などの不思議な楽器の紹介もあり、大変貴重ですばらしい機会となりました。
　
　岩川光様はアルゼンチンを拠点に、南米やヨーロッパなど、世界中で演奏会をや公演を行っておられる大変著名な演奏家でいらっしゃいます。
　子どもたちは、ケーナの音が流れると、目を輝かせたり、あるいはじっと目をつぶったりしながら、そのやさしく、風のような音色を堪能していました。

　楽器の紹介やケーナという楽器の生まれた経緯や意味などを通して、子どもたちの心をはぐくむお話もしていただきました。
　話術も巧みでいらっしゃり、子どもたちはおなかを抱えて笑ったり、真剣に聞いたりととても有意義で楽しい時間を過ごすことができました。
　最後に、岩川様のケーナと、子どもたちのリコーダーのコラボレーションによるハーモニーが、安小学校中に響き渡りました。

　「本物に出会う機会」それは、一生の中では一瞬かもしれません。でも、子どもたちの心の中にしっかりと根付き、なにかのきっかけに芽となり、葉を広げていくことでしょう。
　岩川様、そして、御世話をしてくださった梶山先生、ほんとうにありがとうございました。心から感謝いたします。

　

　ひまわり学級のお友達が、敬老の日の贈り物をつくりました。牛乳パックに千代紙や折り紙を貼り付けて、最後に自分の写真を貼りました。とても愛らしくて、かざてとくだけでも元気をもらえそうなすてきな箱ができました。お楽しみに。

　絵葉書づくりでは、子どもたちがもってきた思い思いの夏野菜や果物を、じっくりと見て、はがきいっぱいにかいていました。
　透明感のある絵具を重ねてぬりながら、すてきなイラストができあがりました。
　一言メッセージは、子どもならではのユニークな発想がみられ、心がほっとやさしくなるようなことばがあふれていました。
　安らぎ会の皆様も「子どもたちの発想はやっぱりすごいですね。」と感心してくださっていました。
このはがきは、１１月の見守りの方々へのお礼の会のときにお届けする予定です。

　９月１６日（金）、地域の「安らぎ会」の６名の皆様をお迎えし、絵手紙教室を行いました。
　この事業は、安小で以前から行われているものですが、コロナ禍により、一時期中断していたものですが、今年、久しぶりに再開しました。
　安らぎ会の方がご挨拶されるときに、子どもたちから「あー！いつも見守りの！」「知ってるー！」など、元気な歓迎の声が聞かれました。
　
　子どもたちが絵葉書をかく様子を静かに見守ってくださったり、優しくアドバイスしたりしてくださいました。ブルーのベストがとてもすてきでした。
　暑い中、大変ありがとうございました。