昼休憩に、初雪が降りました。「雪だ」とうれしそうに報告に来てくれました。体を冷やさないように、子どもたちの体調管理には、気をつけていきたいと思います。

　教室の案内板が完成しました。昼休憩に、音楽室に掲示してもらうように、案内板を届けていました。

　体ほぐしの運動を行っていました。グループで円陣を組みしゃがんだ状態から同時に立ち上がる「スタンドアップ」、グループで手をつなぎ風船を落とさないようにする「風船ゲーム」、グループで肩に手をかけ両足跳びで前に進み「さ」のときだけ後ろに進む「あんたがたどこさ」の運動をしました。三つの運動のうち、仲間と心が一つになる運動はどれか個人で選択した後、グループで話し合い、一つにしぼり、選んだ理由を全体に発表していました。

　土砂災害ハザードマップが正門前に設置されました。日頃から危険箇所を把握し、いざというときの避難に役立ててほしいと思います。

　跳んだ回数を表す三つの学級の柱状グラフ（ヒストグラム）を見比べて、各学級の良いところをデータから読み取り、賞を考える学習をしていました。各学級の賞を何賞にすると良いかグループで話し合い、発表していました。ヒストグラムから各学級の特徴を読み取ることができました。

　毎月定期的に学校業務の支援をしてくださっています。本日は、運動場の落ち葉を掃除していただきました。とてもきれいになりました。ありがとうございました。

　広島県学校生活協同組合と明治安田生命保険相互会社からサッカーボール（公式球）を２個寄贈していただきました。大切に使わせていただこうと思います。

　どこまで記録が伸びるのか、楽しみです。

　２回目のチャレンジが終了しました。最高記録の達成に、至るところで歓声が湧きました。再度、全学年が整列し、１年生から順番に、各学級の記録を紹介しました。６年生の「３０５回です。」の報告に、「えー」と驚きの声がこだましました。さすがは６年生。下級生のこれからの目標として、記憶に刻まれたことでしょう。校長先生からは、いくつかの質問がありました。目標が達成できた学級もあれば、まだまだ十分力が出し切れていない学級もありました。そこで、長縄大会は、継続することになりました。１月末まで、記録は更新し続けます。新記録が達成すると、校長室前の記録表が、塗り替えられていきます。最後にどんな記録が現れるのか、学級の団結力がどこまで高まるのか、楽しみです。

　３分間で、八の字跳びで何回跳ぶことができるか、チャレンジしました。チャンスは２回。多く跳んだ記録が、本日の記録となります。各学級とも、気合いが入っていました。

　昼休憩に、全学年の児童が、運動場に集まり、長縄大会を行いました。先週まで、後期体力づくり週間で、各学級で取り組んだ成果を発揮するときがやってきました。記録の達成より、各学級で協力して取り組んだ団結の力を大切に、失敗してもドンマイと励まし合っていきましょうというあいさつを受けて、大会が始まりました。

　来年の１年生が、困らないように、音楽室や保健室などの案内看板を、協力して作成していました。

　一版多色木版画を制作していました。色を塗っては刷り、塗っては刷りを繰り返し、根気強く作業を続けていました。

　絵本のラベルの貼り替えをしてくださいました。分類がより分かりやすくなり、整理しやすくなりました。いつもありがとうございます。

　単位の意味について、学習を深めていました。

　「ぴかぴかががり」の文章を読んで、みんなのために働くとどんなよいことがあるか考えていました。

　「みんな　いきてる」の文章を読んで、自分もいきてると感じる挿絵を選んで丸をしていました。また、どんなときにいきてると感じるときがあるのか友達と相談し、自分がいきてると感じるときを発表していました。

　１２月１０日（土）〜１５日（木）まで、ＪＭＳアステールプラザ市民ギャラリーで、第１６回　文化の祭典　小学校の部　展示の部（図画工作）が開催されています。本校の児童の作品も展示されています。広島市の子どもたちの素敵な作品が、数多く展示されていました。

　１２月１０日（土）〜１５日（木）まで、ＪＭＳアステールプラザ市民ギャラリーで、第１６回　文化の祭典　小学校の部　展示の部（書写）が開催されています。本校の児童の作品も展示されています。広島市の子どもたちの力作が、展示されていました。

　午後からは、館内をゆっくり見学しました。展示を見たり、解説画面を見たり、楽しみながら学習することができました。帰りも来るときと同じように、自分で乗車券を買って、アストラムラインに乗り込み、無事に学校に戻ってきました。自分で決めためあても達成することができました。よく頑張りました。