「太鼓や笛・旗・照明の演出。どれも合わさっていて、とても迫力のある演奏だった。」

「盛り上がるところの色々な太鼓の音が重なった、力強い演奏がかっこよかった！！」

「書道部の皆さんの生パフォーマンスは音にのっていて、素早くかけて、キレイでとてもかっこよかった！！」

「席が後ろだったので、もっと前で見てみたかったと思います！！」

「書道部の方の生パフォーマンスを見ていてとてもワクワクしました。」

「一生懸命書かれている姿と迫力ある字が、かっこよかった！！」

「書道部との連携もあっていて感動しました！！」

「すごい」が「すごい！！」っていう感じ。

初めの「ドン」からすごかった！！

「すごい勢いで演奏が行われて、本当に目が離せなかった！！」

「笑顔で、楽しそうにパフォーマンスしている姿がすごかった！！」

「照明も素敵だった！！」

「みんな全力で楽しみながらしているのがすごかった！！」

「太鼓と他の楽器との調和が良く、心に響いて感動しました！！」

「和太鼓の響きがすごくて、ずっと鳥肌がたっていました！！」

「かっこよかった！！」

「けん玉パフォーマンス、すごかった！！」

〜生徒の感想〜

「最初から最後まで最高のパフォーマンスだった！！」

「和太鼓部と書道部とのコラボパフォーマンス」

吉島中学校特別バージョンを

観せて・・・魅せていただきました。

３年生は今日の午後

学年ＰＴＣを行いました。


山陽高校より

和太鼓部「弾」の皆さん

書道部の皆さんをお招きしました。

「自分の行動がその人の命にかかわるから
倒れている人を見つけたら率先して助けたい」

「何が何でも心肺蘇生する！！」

２年生は応急手当の大切さを知り、

熱心に、意欲的に

学習に取り組むことができました。


講師の先生方、ありがとうございました。

実習後の感想として

「大変だった」

「大変だった、疲れた」

「人が倒れていたら、今日のことが使えるようにしたい」

「実際に、人が倒れていて、できるか不安・・・怖い気持ちもある」

「胸骨圧迫とＡＥＤ」を使った

心肺蘇生法を中心に学び

実技を行っていきました。

「胸骨圧迫とＡＥＤ」を使った

心肺蘇生法を中心に学び

実技を行っていきました。

「胸骨圧迫とＡＥＤ」を使った

心肺蘇生法を中心に学び

実技を行っていきました。

「ＡＥＤ」の使い方も学びました。

「胸骨圧迫」の実技を学んでいます

「胸骨圧迫」の実技を学んでいます

「胸骨圧迫」の実技を学んでいます