お風呂に入った後は、１日目最後の活動、班長，室長，学級代表会です。ロビーに集まり、今日の反省と明日の確認を行いました。みんなよくがんばっており、おかげで楽しい修学旅行となっています。最後に記念写真を撮り、明日のがんばりを誓い合いました。明日もよろしくお願いしますね。

部屋に入って少しくつろいだ後、夕食です。
ホテルの大広間で、豪華な食事を満喫しました。子どもたちは、疲れも見せずに食欲旺盛で、たくさんおかわりをしていました。これからお風呂です。

社会科では、「工業生産を支える輸送と貿易」を学習しています。日本の輸出入の特徴や変化について教科書や資料集を見ながら考えました。また、理科では、「川と災害」を学習しました。こちらも資料や映像を見ながらダムの重要性について学びました。難しい内容ですが、子どもたちは真剣に学びました。

今日の課題は「オリジナルパフェを作ろう！」でした。コミュニケーション活動では「What do you want？」と「How many　〜？」を使って、友達と果物や野菜のやりとりしました。たくさんの友達と英語で会話してたくさんの食材を手に入れいていました。

算数科で少数の位について学習しました。既習の整数に加えて、新たな少数の単位「少数第一位」について学びました。0.1がいくつ分あるか、という考え方はとても難しいのですが、子どもたちは真剣に話を聞いて理解していました。ノートも美しくまとめています。

2年生では、11月24日（木）に予定している「ふれあい秋祭り」に向けてどのクラスも準備を頑張っています。今日は、教室の飾りつけやプレゼントづくりをしました。地域の方を招待するため張り切って準備をしました。

生活科の学習で昔遊び体験をしました。今日はお手玉とおはじきに挑戦しました。お手玉を片手で２つ投げるのが難しくて苦労しながらも、繰り返し楽しくやりました。また、おはじきも小さい玉を指ではじいて、的に当たるように頑張りました。

今日は、個人個人がそれぞれの課題に向かって学習を進めました。5年生では社会見学の新聞を作ったり、4年生では漢字の学習をしたり、読み取りの問題に取り組んだりと、ゆっくりと自分のペースで頑張ることができました。

いよいよ楽しみにしていたホテルに到着です。
着いてすぐに入館式を行いました。ホテルの方々にあいさつをきちんと行い、注意事項もしっかりと聞いて部屋に入りました。

ショーが終わった後は、活動班で展示物の見学です。
みんな、海の生き物を真剣に見学することができていました。ここでも、自然の素晴らしさを感じることができたようです。

午後の見学地、海響館に着きました。まずは、イルカ、アシカショーの見学です。イルカやアシカの見事な演技に引き込まれ、楽しく観ることができました。特に、イルカのジャンプが圧巻でした。
まずは、イルカ

秋吉台の散策も終わり、次は昼食です。 メニューはふぐの釜めしと鶏の唐揚げです。朝早かったので、おなかがすいていたのか、残さず食べていました。おいしい昼食だったようです。
これから、海響館に向かいます。

秋芳洞を出て、秋吉台で記念撮影です。その後、少し散策をしました。雄大な自然の中で、子どもたちは散歩を楽しみました。

いよいよ最初の見学地、秋芳洞に着きました。まとまって洞内を見学です。子どもたちは、自然の雄大さにびっくりしていました。

下松SAでトイレ休憩をした後、バスで出発です。
子どもたちは、バスの中でもテンション高く楽しんでいます。みんな元気です。

いよいよ修学旅行が始まりました。
子どもたちは、朝早くから元気に登校してきました。健康観察をした後、さっそく出発式です。児童代表の言葉や引率者紹介など、順調に行い、元気に出発しました。すばらしい思い出ができるようにがんばります。

　５時間目に、１年１組が、国語の「くじらぐも」の学習を行いました。
　舟入小の多くの先生が見守る中での研究授業です。子どもたちは、張り切って学習に臨み、自分の考えをワークシートに書いたり進んで発表したりすることができていました。グループの話し合いも、とても上手に行うことができていました。授業が終わったときに、たくさんの拍手をもらい、とてもうれしそうでした。１年１組のみなさん、よくがんばりました。
　

　４年生の音楽は、「音階をもとに音楽をつくろう」の学習です。
　民謡で使われる音階「レ・ミ・ソ・ラ・シ」だけを使って、CMソングのような２小節の音楽をつくります。子どもたちは、１人１つキーボードを持って、自由に発想しながら楽しそうに音楽づくりに取り組むことができていました。その後、グループでの交流でも、和やかな雰囲気で聴き合うことができていました。

　２年生の国語は、漢字の復習です。
　漢字ドリルを使って、これまで習った漢字のなぞり書きや練習に一生懸命取り組んでいました。教室がとても静かで、一人一人が集中して漢字練習をすることができていました。

　５年生の理科は、「流れる水と土地」のまとめの学習です。
　前回の砂場で行った実験を、タブレットの写真や映像で振り返り、川のはたらきについてまとめていました。みんな、タブレットを見ながら川の浸食・運搬・堆積の作用について、気づきを発表し合い理解することができていました。