学年園で大切に育てたサツマイモを収穫しました。
土の中から顔を出したサツマイモに歓声があがり、掘り出した大きさにまた歓声があがり、大喜びでした。

今日の一日は、ブックママさんの全校読み聞かせでスタートしました。
校内テレビ放送で、言葉遊びの本を中心に、どの学年も楽しめる内容でした。
教室からは、クスっという笑い声がもれたり、小さな声で自分なりに繰り返して読んでみたりする子がおり、子供たちそれぞれが読み聞かせを楽しめる、穏やかな時間が過ごせました。

今日はたてわりそうじの日でした。
上学年のお兄さん、お姉さんが下学年の子供たちを迎えに行き、担当の掃除場所で協力して掃除をしました。
優しく教えている様子、一生懸命ぞうきんがけしている様子など、みんな時間いっぱい掃除を頑張りました。

２年生が九九の７の段を頑張って覚えています。みんなで唱えて、各自で唱えて、何度も繰り返して練習していました。おうちでも頑張っているようです！

『鳥獣戯画』は今から８００年も前に描かれた作品です。その『鳥獣戯画』を題材にした説明文を読み、筆者の考えを各自で読み取り、グループで話し合っていました。

先日、図工室に並んでいた人型模型に紙粘土が加えられていました。
思い思いの未来の姿が出来上がりつつあります。

今日、FMちゅーぴーのラジオ収録が行われました。
放送委員会の代表２名が八幡東小学校の紹介を行いました。
放送は１１月１１日(金)午前９：００〜です。
FMちゅーぴー７６．６MHz
11月6日(日)の中国新聞10ページの下に「私たちの校歌」朝ラジ！でも「今週は広島市佐伯区の八幡東小学校を紹介します」と紹介されています。
ぜひ、お聞きになってください。

花があると、雰囲気が明るくなります！
駐車場の花壇にもボランティアさんがパンジーを植えてくださいました。

今日は５年生が春に続き、秋の花いっぱい運動に参加しました。
たくさんのボランティアの方も来ていただき、今回はパンジーを植えました。
春に経験しているだけあって、手際の良さに驚きました。
八幡東小学校のフラワーロードが復活しました。卒業式の花道を飾ります。

今日の２時間目に地震避難訓練を行いました。地震がおさまった後、津波警報が出たことを想定し、垂直避難（全校児童が校舎の３・４階に避難する）の練習も行いました。
みんな静かに移動することができ、想定したよりもかなり早い時間で避難が完了しました。

１年生は算数を、２年生は国語の学習です。
みんな、集中して問題を解いたり、漢字の練習をしたり、物語の内容を読み取ったりしています。

図工室に入るといろんなポーズをした模型がずらり。
今にも動き出しそうです。
６年生の図画工作科「１２年後のわたし」ですね。
大人になった自分自身はどんな姿で何をしているのでしょうか？
一人一人のポーズから何をしているところかわかりますか？
完成が楽しみです。

炭酸水からぷくぷく出ている気体の正体は？
予想し、実験から結果を記録し、考察します。
試験管へ気体を移す作業が難しそうでしたが、集めた気体に線香を近づけると・・・。

１年生がタブレットでGoogle Meetの操作を学習しました。
自分の顔や友達の顔が画面に映ることに大喜びでした。
画面のタッチやスワイプもお手のもの、すぐに慣れて操作しているように見えます！

１年生は昨日、美鈴が丘中央公園に「あき見つけ」に行きました。
たくさんの木の実や落ち葉を拾ってきて、これからおもちゃ作りに挑戦です。
どんなおもちゃが出来上がるが楽しみですね。
班の友達とたくさんアイデアを出し合っていました。

体育館をのぞいてみると、２年生がサーキットを行っていました。
小型ハードルや大小のコーンをコースに置いて、走ります。コーンは手を置いてそこを軸に一周まわり、小さいコーンには素早くタッチ。走るだけの中に様々な動きが加わることで体全体を動かさなければなりません。
しっかり体を動かして、冬の寒さや夏の暑さに負けない体に鍛えましょう！

大休憩になかよし学級のドッジボール大会が行われました。
高学年の投げるボールのスピードに驚きました。上手によけたり、キャッチしたりして、白熱した試合が繰り広げられました。
時には、拾ったボールを低学年の友達に渡したり、「投げる？」と優しく声をかけたりする姿も見られ、とてもいい雰囲気の中で子供たちは汗を流しました。
なかよし学級の子供たちが一斉に集まることがなかなかないので、思い出に残るいい時間を過ごせたのではないかと思います。

一つ目は、「日月」のとなりに「火水木金土」と曜日を並べ、□に合うように読み方を合わせて、数字の順番に読むと、「ひみつきち」となります。

二つ目は、「手」の右は「みぎて」左は「ひだりて」。上は「じょうず」、下は「へた」、となります。□に合うように読むと「りょうて」となります。

５年生の教室で、頭の体操が行われていました。
□に入る言葉は何でしょう？
すべてひらがなです。

音の学習です。
トライアングルをたたいて音を出すと・・・？
手の感覚や目で見た気付きをノートに書きこみ発表し合いました。
「ぶるぶる震える。」　「じ〜〜んとなる。」　「それは振動だと思います。」などいろいろと感じたことが出てきました。
目で確認することは難しかったので、準備された映像を確認すると・・・、
大だいこも、トライアングルも、鉄琴も木琴も、たたいた瞬間をスローで見ると、ものすごく震えていました。子供たちからも歓声が出ていました！