「平和の鐘」の前で・・・

協力した班のメンバーと・・・

「平和の鐘」の前で・・・

協力した班のメンバーと・・・

1年３・４組のクラス集合写真

1年1・２組のクラス集合写真

碑巡りをしながら

何を感じたでしょう？

碑巡りを見学しながら

チェックポイントへ

「碑めぐり確認カード」に

先生のスタンプを押してもらいました

班で協力し

回って行きました

フィールドワークでは

碑めぐりロゲイニングを

行いました

講話の後は、資料館見学。

午後は、

フィールドワークを行いました。

「被爆した瓦」を

実際に触れてみました。

・核の恐ろしさ
・当時の様子
・人々の想い・・・を

聴くことができました。

改めて、
平和への強い想いを感じると共に、
今、私たちにできることについて
考える機会になりました。

午前中は

平和学習として

「被爆体験講話」を聴きました。

1年生は今日、平和公園へ

平和学習を行いました

１回目終了！！

「もう１回、やるよ！！」

「問題、同じ順番じゃないよ！！」

「選択肢の順番も、１回目とは違うよ！！」

学んだことを

楽しく復習していました。

「関東地方、意外と、農業が盛んだと思った！！」と

感想より・・・。

問題を読みとり

今日の授業で学習したことを

思い出して

答えています

問題です！！

授業の振り返りを記入後、

今日の授業の内容を

「Kahoot！」を使って

クイズ形式で確認。

まず、設定から。

「関東地方の産業の特徴」について

学び中

３校時 社会の授業

２年１組