２時間目に５年生が交流した後、３時間目は１年生と園児との交流です。
　自己紹介をした後、さっそくことば集めゲームやすごろくの遊びをしました。１年生は２回目ということもあり、やり方を上手に園児に説明したりやさしく手伝ってあげたりすることができていました。園児が喜ぶ姿を見て、１年生も楽しく活動することができたようです。

　先週の舟入保育園との交流に続いて、今日は報恩保育園の園児との交流会を行いました。
　１グループで１人から２人の園児を受け持ち、お話をしたり運動場で遊んだりしました。５年生は、園児たちの希望をしっかりと聞いて、好きな遊びなどを体験させることができていました。園児たちの楽しそうな様子を見て、５年生もうれしかったようです。この経験を来年に生かしていきましょうね。

　６年生の家庭科は、「こんだてを工夫して」の学習で、栄養のバランスのとれた献立づくりです。
　栄養教諭の中村先生から「献立のつくり方」の説明を受けた後、３つの栄養素がバランスよく入った主食・副食・デザートなどを考えました。みんな、タブレットで食品を調べながら、意欲的に献立づくりに取り組むことができていました。考えた献立は、学級で１つ選ばれ、１月の給食で提供される予定です。どんな献立ができあがるかとても楽しみです。

　「弟のふろ入れ」を読んで、家族のためにできることについて考え、協力し合って楽しい家庭をつくろうとする態度を育てる学習です。
　弟をお風呂に入れる仕事を進んで行っている主人公の気持ちを考え、ワークシートに書いたり発表したりしていました。最後には、自分の生活を振り返り、家族のためにできることについて考えることができていました。

　たんぽぽ学級の４年生が、３時間目に算数の学習を行いました。
　個々で、計算や図形のプリントにチャレンジです。難しいところは先生に質問をし、丸つけもしてもらいながら一生懸命取り組むことができていました。

　２年生の国語は、説明文「馬のおもちゃの作り方」の学習です。
　今日は、教科書の説明に沿って、実際に馬のおもちゃを作る活動をしていました。子どもたちは、教科書を読んだり設計図を見たりして、真剣に一生懸命製作に取り組むことができていました。

　３年生の学活は、食育の学習です。
　栄養教諭の中村先生をゲストティーチャーに迎え、好ききらいせずに食べることの必要性について学習していました。食品の３つのグループについて確認し合った後、最近の給食のメニューに含まれている食品を３つのグループに分けていきます。子どもたちは、この活動を通して、給食がバランスよくつくられていることに気づき、好ききらいせずに食べることが大切であることを理解することができていました。今日の学習を生かして、何でも食べれるようにがんばっていきましょうね。

　５・６時間目に、６年生が江波中で小中部活動交流会を行いました。
　江波中学校での部活動の様子を見学させてもらい、中学校生活への理解につなげていきます。運動場で開会式を行った後、クラスごとに運動場や体育館、校舎内を回って見学をしました。子どもたちは、案内係の中学生の説明をしっかりと聞きながら、真剣に見学することができていました。今日の活動を通して、中学校の部活動への理解を深め、中学校生活への意欲も高めたようです。江波中学校の先生方や生徒のみなさん、本当にありがとうございました。

　３年生の図工は、「身近な自然の形・色」の学習です。
　秋らしい色を見つけて、色づくりをしたり画用紙の葉っぱに色をつけたりしていきます。子どもたちは、いろいろな色を混ぜて秋らしい色をつくり、画用紙にていねいに塗ることができていました。教室が、秋らしい雰囲気に包まれていました。

　５年生の音楽は、「Wish 〜夢を信じて〜」の合唱練習です。
　まず始めに、発声練習をした後、みんなで声をそろえて合唱をしました。子どもたちは、先生の注意をしっかりと聞いて、ほど良い大きさの声で歌うことができていました。音楽室に、とてもきれいなハーモニーが響いていました。

　１年生の国語は、物語「くじらぐも」の学習に入りました。
　場面の様子を思いうかべながら音読をしていきます。今日は、最初の場面で、真っ白いクジラの形をした雲が登場し、子どもたちと一緒に体操をする場面を読んでいました。みんな、様子が表れているところに線を引き、気持ちをこめて読むことができていました。

　２年生の生活科は、町たんけんの学習です。
　舟入や江波の町にあるお店や公園などの施設を、クラスごとに歩いて見学して回ります。見つけたものをタブレットで写真を撮りながら見学していました。みんな、交通ルールに気をつけながら、楽しそうに活動に取り組むことができていました。

　４年生の算数は、「垂直・平行と四角形」の学習です。
　今日は、「垂直」という用語について学習していました。子どもたちは、垂直の意味やかき方について理解した後、交わった２本の直線が垂直かどうか、三角定規などを使ってていねいに調べることができていました。

　２時間目に、ひまわり学級の３・５年生が国語・算数の学習を行いました。
　漢字ドリルやプリント、教科書の問題など、各自の課題に一生懸命取り組んでいました。みんなの集中力で、教室がとてもよい雰囲気で満ちあふれていました。

　舟入の町にある障害者施設に行って見学したり、公園や道にごみが落ちてないか調べたりするなど、子どもたちは目的意識をもって活動することができていました。また、地域に方々にインタビューもしながら、舟入の町の良さや課題について考えることもできたようです。
　これから、調べたことをまとめ、発表・プレゼンの資料をつくっていきます。１２月の発表が楽しみです。

　３・４時間目に、総合的な学習を行いました。
　「舟入向上シンポジウム」の学習が進んでおり、今日は「舟入にある課題」について、校外に出て調査する活動です。まず、全体で先生から注意事項を聞いた後、テーマごとのグループに分かれて出発しました。

　２年生の生活科は、サツマイモの収穫です。
　花壇に植えてあるサツマイモが大きく育ち、今日収穫を行いました。子どもたちは、体操服に軍手と、準備もばっちりです。「あった」「大きいのを見つけた」など、歓声も上がり、とても楽しそうに収穫することができていました。秋を満喫する活動がしっかりとできたようです。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、パソコンのスキル練習です。
　個々でパソコンを立ち上げ、タイピングソフトやお絵かきソフトを使って練習します。１年生もずい分と慣れ、一人で取り組めるようになってきました。みんな、集中して練習に取り組むことができていました。

　４年生の総合は、「地域の伝統を体験しよう」の学習です。
　１１／１６に、地域の人を招いての「米炊き体験」を行います。それに向けて、準備の学習が始まりました。今日は、地域の方々にどんなことを聞きたいか、質問内容について考えていました。子どもたちは、思いついたことをタブレットのスライドにたくさん打ち込み、提出することができていました。

　１年生の学活は、体育館で「手洗い指導」の学習です。
　広島市保健所食品保健課の２名の方々をゲストティーチャーに迎え、手洗いの大切さや上手な手洗いの仕方について指導していただきました。子どもたちは、スライドを見ながら先生の話を真剣に聞き、先生の問いにも積極的に反応しながら一生懸命聞くことができていました。最後には、実際に手洗いの実践もしながら聞いていました。今日の学習を生かして、これからもしっかりと手洗いをしていきましょうね。広島市保健所の方々、ありがとうございました。