４年生の算数は、「がい数の使い方と表し方」の学習です。
　今日は、文章の問題から、積と商の見積もりの仕方について考えていました。先生の説明や教科書のヒントを見て、答えを見積もるのに、上から１けたのがい数にして計算するとよいことを理解することができていました。

　６年生の総合は、いよいよ「舟入向上シンポジウム」の学習が始まりました。
　「地域の方や家族と話し合いながら、理想の舟入の町を育てよう」というテーマで、舟入の町の課題を見つけ、自分たちにできることを考えていきます。今日は最初の導入で、舟入の町をどんな町にしたいのか、思いを発表し合っていました。１２月のシンポジウムに向けて、しっかりと学習を進めていきましょうね。

　３年生の算数は、「分数とわり算」の学習です。
　いろいろな長さのテープの４分の１の長さを求めていきます。みんな、教科書の線分図を見て、わり算の式をノートにかいて答えを求めることができていました。分数とわり算の関係をしっかりと理解することができたようです。

　「ミシンでソーイング」で、ミシンの使い方に慣れる学習です。
　今日は、本格的にボビンに糸を巻き、下糸の準備をするところから練習をしていました。先生の説明をしっかりと聞き、教科書の解説を見ながら一生懸命練習することができていました。

　１年生の算数は、「たし算」の学習です。
　今日は、９＋４のように、少し難しいくり上がりのあるたし算の学習をしていました。問題文と式をていねいにノートにかき、ブロックを上手に使って答えを求めることができていました。

　「工場の仕事」で、三島食品で働く人々の学習が進んでいます。
　今日は、班ごとにテーマを決めて調べたことを発表する準備をしていました。タブレットや資料を見て調べたことを画用紙にわかりやすくまとめるなど、班で協力して活動を進めることができていました。発表会が楽しみです。

　６年生の学活はMLB教育で、アンガーマネジメントに関する学習です。
　本校のスクールカウンセラー坂倉先生をゲストティーチャーに迎え、ストレスの対処法や怒りをコントローする方法を学びました。始めに、「怒りをどのようにコントロールすればよいか」という課題で、班で話し合い発表しました。その後、坂倉先生に評価・補足とさらに詳しい解説をしていただきました。子どもたちは、自分の感情をコントロールしストレスをためない方法への理解を深め、とても有意義な学習となったようです。
　坂倉先生、子どもたちの学習を支援していただきありがとうございました。
　

　「二わのことり」を読んで、友達と仲良くし助け合おうとする態度を育てる学習です。
　一人ぼっちで寂しい思いをしている「やまがら」の家に、「みそさざい」が行って励ます場面から、それぞれの気持ちを一生懸命考えワークシートに書くことができていました。子どもたちは、友達にやさしくすることの大切さを改めて認識したようです。

　５年生の学活は、運動会の演技の話し合いです。
　５年生の表現運動では、クラスごとに自由に踊りやパフォーマンスをする時間があります。今日は、どんな動きを表現するのかクラスで話し合っていました。実際に体を動かしながら真剣に話し合うことができていました。どんなパフォーマンスが見られるのか楽しみですね。

　「とじこめた空気と水」で、空気を注射器に閉じ込め押していくと、体積や手ごたえがどうなるのか調べる学習です。
　今日は、実験したことを受け、結果や考察をノートにまとめる活動をしていました。実験から、空気を押し縮めると体積は小さくなり押し返す力が強くなることを理解し、ノートにまとめることができていました。

　ひまわり・なのはな学級の国語は、図書室で読書です。
　自分が読みたい本を探し、見つかったら席に着いて静かに読みます。何人かで一緒に楽しく読んでいる人もいました。子どもたちにとって、図書室の時間はとても楽しみな時間となっています。

　２年生の算数は、「かけ算」の学習です。
　教科書の遊園地の絵を見て、かけ算の式を考えノートに書いていきます。子どもたちは、乗り物に人が同じ数ずつ乗っている場所を探し、「１つ分の人数」と「台数」を意識しながらかけ算の式に表すことができていました。

　６年生の総合は、ひろしま学びの時間「お好み焼き物語」の学習です。
　６年生では、以前行っていた言語数理運用科の中から２単元選び、「ひろしま学びの時間」として計画的に学習をしています。今日は、個々で考えた広島の名物である「お好み焼き」のコマーシャルを発表し合っていました。タブレットのスライドを使ってインパクトのある広告をつくり、上手に発表することができていました。

　２年生の算数は、「かけ算」の学習です。
　今日は、かけ算の式になるように図を描く学習をしていました。２×３の式になるようにタブレットに図を描き、オクリンクで提出していきます。みんな、２個ずつの３皿分という言い方を意識しながら、ていねいに図を描くことができていました。

　５年生の音楽は、「和音に合わせてせんりつをつくろう」の学習です。
　和音が決まっている４小節に音をつけ、１つの曲をつくっていきます。まず個人で作成し、その後、４人班で協力して１つの曲をつくりあげ発表し合っていました。みんな、キーボードで音を出しながら、一生懸命曲づくりに取り組んでいました。

　なのはな学級が、３時間目に算数の学習を行いました。
　「たし算」の学習で、たし算の全部の計算カードを机の上に並べて、気づいたことを発表し合っていました。「同じ答えがある」や「答えがななめに同じになっている」など、たくさんのきまりを見つけることができていました。

　３年生の算数は、「かけ算の筆算」の学習です。
　今日は、３１２×３のように、（３けた）×（１けた）の計算の仕方について考えていました。これまで習ったことを生かして、自分の考えを式や図・言葉などでノートにかき、積極的に発表することができていました。

　１年生の図工は、「ぺったん コロコロ」の学習です。
　ダンボールやトイレットペーパーの芯などに色をつけ、画用紙の上で転がして模様をつくっていきます。子どもたちは、用具を上手に使いながら楽しそうに活動に取り組み、きれいな模様の作品をつくることができていました。

　４年生の国語は、物語「ごんぎつね」の学習です。
　今日は、いよいよ物語の最後の場面で、登場人物の「ごん」と「兵十」の気持ちの変化を考えます。最後のクライマックスで、子どもたちの話し合いも盛り上がり、いろいろな考えを発表することができていました。

☆今日の献立☆
　広島カレー
　野菜ソテー
　牛乳

　広島カレーは、広島市の給食で考え出された手作りカレーです。お店で売っているカレールウを使わず、給食室で小麦粉とサラダ油とカレー粉を炒めてカレールウを手作りしています。お店で売っているルウより、脂肪分と塩分を減らすことができます。かくし味に、お好みソースと広島特産のかきから作られるオイスターソースを入れています。
　舟入小の子どもたちも広島カレーは大好きで、残食はありませんでした！