舟入の町にある障害者施設に行って見学したり、公園や道にごみが落ちてないか調べたりするなど、子どもたちは目的意識をもって活動することができていました。また、地域に方々にインタビューもしながら、舟入の町の良さや課題について考えることもできたようです。
　これから、調べたことをまとめ、発表・プレゼンの資料をつくっていきます。１２月の発表が楽しみです。

　３・４時間目に、総合的な学習を行いました。
　「舟入向上シンポジウム」の学習が進んでおり、今日は「舟入にある課題」について、校外に出て調査する活動です。まず、全体で先生から注意事項を聞いた後、テーマごとのグループに分かれて出発しました。

　２年生の生活科は、サツマイモの収穫です。
　花壇に植えてあるサツマイモが大きく育ち、今日収穫を行いました。子どもたちは、体操服に軍手と、準備もばっちりです。「あった」「大きいのを見つけた」など、歓声も上がり、とても楽しそうに収穫することができていました。秋を満喫する活動がしっかりとできたようです。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、パソコンのスキル練習です。
　個々でパソコンを立ち上げ、タイピングソフトやお絵かきソフトを使って練習します。１年生もずい分と慣れ、一人で取り組めるようになってきました。みんな、集中して練習に取り組むことができていました。

　４年生の総合は、「地域の伝統を体験しよう」の学習です。
　１１／１６に、地域の人を招いての「米炊き体験」を行います。それに向けて、準備の学習が始まりました。今日は、地域の方々にどんなことを聞きたいか、質問内容について考えていました。子どもたちは、思いついたことをタブレットのスライドにたくさん打ち込み、提出することができていました。

　１年生の学活は、体育館で「手洗い指導」の学習です。
　広島市保健所食品保健課の２名の方々をゲストティーチャーに迎え、手洗いの大切さや上手な手洗いの仕方について指導していただきました。子どもたちは、スライドを見ながら先生の話を真剣に聞き、先生の問いにも積極的に反応しながら一生懸命聞くことができていました。最後には、実際に手洗いの実践もしながら聞いていました。今日の学習を生かして、これからもしっかりと手洗いをしていきましょうね。広島市保健所の方々、ありがとうございました。

　「持ってあげる？ 食べてあげる？」を読んで、本当のやさしさとは何か考える学習です。
　教科書に載っている「学校の帰りに重い荷物を持ってあげる」と「給食時間に苦手な食材を食べてあげる」という例を見て、やさしい行為と言えるのかどうか考えていました。子どもたちは、「もし自分だったら」という視点で考え発表することができていました。

　５年生の理科は、「流れる水と土地」の学習です。
　今日は、川の上流と下流の様子について、写真などの資料を見て調べていました。タブレットで川の写真や映像を見て上流と下流の違いを見つけ、ノートにまとめたり発表したりすることができていました。

　２時間目に、全校で地震・津波の避難訓練を行いました。
　大きな地震が起こった後、津波が押し寄せてくるという想定で行いました。緊急地震速報を受けて、放送で安全行動をとるように指示をします。子どもたちは、姿勢を低くして机の下に隠れ、揺れが収まるまでじっと待つことができていました。その後、津波警報が発令されたことを想定して、全員が校舎の３階に避難しました。子どもたちは、放送や先生の指示をよく聞き、とてもよい態度で安全に避難することができていました。今年度、３回目の避難訓練でしたが、もしもの場合に備えて、よい練習ができたと思います。これからも、児童の安全教育を進めていきたいと思います。

　５年生に続いて、３時間目に１年生が保育園児との交流会を行いました。
　内容は、ことば集めゲーム、すごろく遊び、１年生体験です。ことば集めゲームやすごろくでは、グループで１年生と保育園児が一緒になって楽しく活動することができていました。最後には、園児にランドセルを背負わせあげ、園児も大喜びでした。今日の体験で、年下の園児のことを思いやり、お兄さんお姉さんの自覚ももてたようです。

　今日は、舟入保育園児の小学校体験の日です。
　その中で、５年生が保育園児との交流会を行いました。まず、体育館で顔合わせを行った後、プレゼントを渡したり運動場で遊んだりしました。５年生は、園児にやさしく声をかけながら、楽しくお話をしたり遊んだりすることができていました。最後には、次の交流場所である１年生の教室に連れて行ってあげていました。来年度、園児が１年生になったら、５年生は６年生に進級して１年生のお世話をすることになります。今日のように、やさしいお兄ちゃんお姉ちゃんになれそうです。

　２年生の国語は、「聞いてたのしもう」の学習です。
　「ひろしまストーリーテリングの会」の２名の方々をゲストティーチャーに迎え、昔話の読み聞かせを聞き、伝統的な言語文化に親しんでいきます。ストーリーテリングなので、絵本を見せずに先生の「語り」だけで読み聞かせをしていきます。子どもたちは、先生の語りに引き込まれ、集中して静かに聞くことができていました。ストーリーテリングの会の方々、ありがとうございました。

　３年生の学活は、食育の学習です。
　栄養教諭の中村先生をゲストティーチャーに迎え、好き嫌いなく食べることの大切さについて学習していました。子どもたちは、１０〜１１月の給食のメニューの食材を、３つの栄養素のグループに分けることで、給食が栄養素をバランスよく取り入れていること、３つの栄養素を食べることが大切であることを学ぶことができていました。これからも、好き嫌いなくしっかりと食べていきましょうね。

　たんぽぽ・なのはな学級の１年生が、道徳の学習を行いました。
　「二わのことり」の話を読んで、友達のためにどんなことができるのか考えていきます。先生の問いに対して、一生懸命考え進んで発表することができていました。

　６年生の算数は、「比例と反比例」の学習です。
　教科書の問題で、低面積が６ｃｍ²の三角柱の高さｘｃｍと体積ｙｃｍ³の関係について考えていました。子どもたちは、表に数値を書き入れながら比例の関係にあるのかどうか調べ、自分の考えを積極的に発表することができていました。

　１年生の朝読書の時間も、絵本の読み聞かせです。
　ボランティアの方々が見せる絵本をしっかりと見ながら、お話を聴くことができていました。これからも、本をたくさん読んで「読書の秋」を満喫しましょうね、ボランティアの方々、ありがとうございました。

　今日は、図書ボランティアによる読み聞かせです。
　朝読書の時間に、各学級で絵本の読み聞かせをしていただきました。運動会を挟んで、ほぼ１か月ぶりということもあり、子どもたちも楽しみにしていたようです。とてもよい態度で静かに聴くことができていました。

　１年生の算数は、「かたちあそび」の学習です。
　家から持ってきたいろいろな形の空き箱を、机の上で積み重ねていきます。子どもたちは、どのように置いたら高く積み上げることができるのか、考えながら楽しそうに活動することができていました。この活動を通して、箱の形の理解も深まったようです。

　５年生の外国語は、探し物がどこにあるのか英語でたずね合う学習です。
　Where is the 〜．　It's 〜．という文型に沿って、探し物がどこにあるのか友達同士で会話をしていきます。始めに、電子黒板で発音や会話の練習をした後、友達と楽しくコミュニケーション活動を行うことができていました。

　４年生の国語は、説明文「世界にほこる和紙」の学習です。
　今日は、本文を要約していく前に、形式段落に分けて内容を読みとる学習をしていました。子どもたちは、本文をていねいに読み、段落分けをスムーズに行い発表することができていました。