１年生がタブレットでGoogle Meetの操作を学習しました。
自分の顔や友達の顔が画面に映ることに大喜びでした。
画面のタッチやスワイプもお手のもの、すぐに慣れて操作しているように見えます！

１年生は昨日、美鈴が丘中央公園に「あき見つけ」に行きました。
たくさんの木の実や落ち葉を拾ってきて、これからおもちゃ作りに挑戦です。
どんなおもちゃが出来上がるが楽しみですね。
班の友達とたくさんアイデアを出し合っていました。

体育館をのぞいてみると、２年生がサーキットを行っていました。
小型ハードルや大小のコーンをコースに置いて、走ります。コーンは手を置いてそこを軸に一周まわり、小さいコーンには素早くタッチ。走るだけの中に様々な動きが加わることで体全体を動かさなければなりません。
しっかり体を動かして、冬の寒さや夏の暑さに負けない体に鍛えましょう！

大休憩になかよし学級のドッジボール大会が行われました。
高学年の投げるボールのスピードに驚きました。上手によけたり、キャッチしたりして、白熱した試合が繰り広げられました。
時には、拾ったボールを低学年の友達に渡したり、「投げる？」と優しく声をかけたりする姿も見られ、とてもいい雰囲気の中で子供たちは汗を流しました。
なかよし学級の子供たちが一斉に集まることがなかなかないので、思い出に残るいい時間を過ごせたのではないかと思います。

一つ目は、「日月」のとなりに「火水木金土」と曜日を並べ、□に合うように読み方を合わせて、数字の順番に読むと、「ひみつきち」となります。

二つ目は、「手」の右は「みぎて」左は「ひだりて」。上は「じょうず」、下は「へた」、となります。□に合うように読むと「りょうて」となります。

５年生の教室で、頭の体操が行われていました。
□に入る言葉は何でしょう？
すべてひらがなです。

音の学習です。
トライアングルをたたいて音を出すと・・・？
手の感覚や目で見た気付きをノートに書きこみ発表し合いました。
「ぶるぶる震える。」　「じ〜〜んとなる。」　「それは振動だと思います。」などいろいろと感じたことが出てきました。
目で確認することは難しかったので、準備された映像を確認すると・・・、
大だいこも、トライアングルも、鉄琴も木琴も、たたいた瞬間をスローで見ると、ものすごく震えていました。子供たちからも歓声が出ていました！

２÷３＝０．６６６６６・・・

わり算で割り切れない計算の商の表し方を学習しました。
分数で表せるとすっきりしますね。