☆今日の献立☆
　減量ごはん
　カレーうどん
　きな粉フライビーンズ
　ベーコンと野菜の炒め物
　牛乳

　今日のきな粉フライビーンズは、大豆と金時豆にでんぷんをつけて揚げ、大きな釜の中で、きな粉と砂糖をまぶしました。カリッと揚った豆ときな粉と砂糖の甘さが絶妙に合い、おやつ感覚でパクパク食べていました。
　今週はもぐもぐ週間です。子どもたちは、いつも以上に食缶を空にできるようにクラスで協力して、給食を食べています！

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、体育館で体力つくりです。
　いろいろな器具を用意して、さまざまな運動にチャレンジしていました。平均台渡りやジグザグ走、マット運動やや輪回しなど、子どもたちはとても楽しそうに運動することができていました。順番を守ったり友達を励ましたりするなど、周りとかかわる体験もでき、とても有意義な学習となっていました。

　１年生の図工は、「ごちそう パーティー はじめよう」の学習です。
　自分がつくりたいパーティーのごちそうを粘土でつくっていきます。粘土を丸めたり伸ばしたり、平らにしたりするなど、工夫を凝らしてごちそうをつくっていました。友達や先生に見せながら、とても楽しそうに制作に取り組むことができていました。

　６年生の家庭科は、「生活を豊かにソーイング」の学習でエプロンづくりです。
　今日は、エプロンのすそをミシンで縫う作業をしていました。みんな、ミシンに悪戦苦闘をしながらも、友達と教え合いながら一生懸命作業に取り組むことができていました。出来上がりが楽しみですね。

　２年生の図工は、「ことばのかたち」の学習です。
　物語から想像したことを、形や色を工夫して絵に表していきます。今日は、絵本「そらいろのたね」を読んで、どんな家にするのか、どんな動物を登場させるのか、自分で考え下絵に表す作業をしていました。どんな絵ができるのか楽しみです。

　４年生の国語は、「いろいろな意味をもつ言葉」の学習です。
　教科書に載っている「とる」という詩を読んで、「〜とる」という言い方について、その意味や使い方を考えていました。最後には、「魚をとる」や「時間をとる」など、自分で例文をつくり、たくさんの児童が発表することができていました。

　５年生の外国語は、「いろいろな人のできることを知ろう」の学習です。
　I can 〜．という文型で、できることを英語で会話をしていきます。 　I can play tennis. というように、教科書の絵を見ながら、文型にあてはめて楽しそうに会話をすることができていました。

　３年生の国語は、物語「ちいちゃんのかげおくり」の学習です。
　今日は第４場面で、主人公「ちいちゃん」の思いや願いについて考えていました。みんな、自分の考えをワークシートに書いて、積極的に発表することができていました。

　２年生の音楽は、聞こえた音をいろいろな楽器で表す学習です。
　まず、タンバリンやカスタネット、トライアングルなど、いろいろな楽器を順番に体験をしました。その後、「虫の声」の曲に出てくる鳴き声をいろいろな楽器で表しました。みんな、自分が考えた楽器を選び、自分なりに鳴き声を楽器で表現することができていました。

　１年生の音楽は、「どれみとなかよし」の学習です。
　今日は、鍵盤ハーモニカで「ド・レ・ミ」の音の練習をしていました。まず、教科書の鍵盤の絵を見て、音を鳴らさずに指遣いの練習です。その後、実際に音を鳴らして練習をしていました。教室にきれいな「ドレミ」の音が響き渡っていました。

　３時間目の国語で、漢字のミニテストを行っていました。
　時間を決めて、習った単元の１０問の漢字テストです。子どもたちは、しっかりと練習してきたのか、集中してテストに向かい、スラスラと鉛筆を走らせていました。これからも、たくさんの漢字を覚えていきましょうね。

　３年生の図工は、「空きようきのへんしん」の学習です。
　切ったペットボトルの容器に紙粘土をつけ、色を塗ったり飾りをつけたりしていきます。子どもたちは、ビーズやモールなど飾り付け、自分だけの素敵な容器を作っていました。出来上がりがとても楽しみですね。

　６年生の体育は、運動場で「ハードル走」の学習です。
　暑さ対策のため、休憩をこまめにとり、先生の説明も日陰で行っています。ミニハードルで少し練習した後、本格的にハードルを置いてまたぎ越しながら走る練習を行いました。リズムよく走り抜けれるようにがんばってくださいね。

　たんぽぽ学級の２時間目は、国語・算数の学習です。
　漢字ドリルや算数の教科書・プリントなどの課題を、自分のペースで一生懸命取り組んでいました。先生のアドバイスもよく聞いて、静かな雰囲気の中で学習が進んでいました。

　４年生の国語は、読書感想文を書く学習です。
　今日は、下書きでタブレットに打ち込んだ感想文を、ていねいに作文用紙に清書する作業を行っていました。タブレットの文字入力にもずい分と慣れ、国語の「書く」学習もタブレットを有効に使うことができています。

　What food do you like ？　という文型に沿って、どんな食べ物が好きかたずねる言い方を練習する学習です。
　代表者３人が、好きな食べ物を英語で一斉に発音をし、他の児童が当てるゲームをしていました。みんな、英語で上手に質問したり答えたりすることができていました。外国語活動の授業は、いつも楽しい学習となっています。

　２年生の体育は、「てつぼうあそび」の学習です。
　先生の説明を聞いた後、鉄棒に乗って、回ったり下りたりするいろいろな技にチャレンジしていました。「ふとんほし」「ナマケモノ」「地球まわり」など、難しい技も腕でしっかりと体を支えて、披露することができていました。

　６年生の国語は、物語「やまなし」に入りました。
　宮沢賢治の世界に浸り、自分で物語のイメージを膨らませていく学習です。今日は、先生の範読を聞いて、自分なりに感じた物語の世界を文章で表していました。難しい課題ですが、子どもたちは一生懸命考え、感じた世界をノートに書くことができていました。

　４年生の習字は、「土地」の練習です。
　漢字のへんやつくりのバランスや字形に気をつけて、一生懸命練習をしていました。真剣な学習態度に、教室の中がピンと張り詰めたような空気となり、子どもたちの集中力の高さを感じました。自分の納得できる字が書けそうです。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、パソコンのスキル練習です。
　みんな、練習用のソフトを使って、キーボードを打ったりマウスを動かしたりする練習を、自分のペースで集中して行うことができていました。