What food do you like ？　という文型に沿って、どんな食べ物が好きかたずねる言い方を練習する学習です。
　代表者３人が、好きな食べ物を英語で一斉に発音をし、他の児童が当てるゲームをしていました。みんな、英語で上手に質問したり答えたりすることができていました。外国語活動の授業は、いつも楽しい学習となっています。

　２年生の体育は、「てつぼうあそび」の学習です。
　先生の説明を聞いた後、鉄棒に乗って、回ったり下りたりするいろいろな技にチャレンジしていました。「ふとんほし」「ナマケモノ」「地球まわり」など、難しい技も腕でしっかりと体を支えて、披露することができていました。

　６年生の国語は、物語「やまなし」に入りました。
　宮沢賢治の世界に浸り、自分で物語のイメージを膨らませていく学習です。今日は、先生の範読を聞いて、自分なりに感じた物語の世界を文章で表していました。難しい課題ですが、子どもたちは一生懸命考え、感じた世界をノートに書くことができていました。

　４年生の習字は、「土地」の練習です。
　漢字のへんやつくりのバランスや字形に気をつけて、一生懸命練習をしていました。真剣な学習態度に、教室の中がピンと張り詰めたような空気となり、子どもたちの集中力の高さを感じました。自分の納得できる字が書けそうです。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、パソコンのスキル練習です。
　みんな、練習用のソフトを使って、キーボードを打ったりマウスを動かしたりする練習を、自分のペースで集中して行うことができていました。

　１年生の算数は、「１０より大きい数のたし算」の学習です。
　１０＋〇という計算を、机の上にブロックを並べて、操作をしながら答えを求めていきます。先生の説明をしっかりと聞いて、上手にブロックを動かしながら計算をすることができていました。

　５年生の理科は、理科室で顕微鏡の使い方の学習です。
　顕微鏡の部品の名称や使う手順など、先生に詳しく説明してもらった後、さっそく実戦練習です。グループで順番を決め、手順に沿って使う練習をすることができていました。次の時間に、観察するのが楽しみですね。

　本日、２校時に不審者避難訓練を行いました。
　学校では、地震・津波、火事、不審者侵入などの非常時に備えて、年間３回の避難訓練を行っています。今日は、今年度２回目で、不審者が学校に侵入したことを想定しての訓練でした。
　北校舎へ侵入した不審者を職員が発見し、かけつけた先生が職員室に報告します。教頭先生が、不審者侵入の放送を入れ、避難が始まりました。子どもたちは、教室で窓側に移動し、静かにしゃがんで待ちます。先生たちも教室に鍵をかけた後、児童管理や不審者対応などの役割に分かれて、マニュアル通りに行動しました。不審者も確保され、放送の合図で、児童の人員確認を行い、無事訓練を終了しました。
　終了後、不審者役をしてくださった地域学校安全指導員の須賀さんに、不審者対応の仕方も指導してもらい、教職員にとっても充実した訓練となりました。
　子どもたちは、放送や先生の指示を静かに聞いて、落ち着いて行動することができていました。今後も、このような訓練を通して、安全教育を進めていきたいと思います。

　６年生の音楽は、「カノン」の演奏練習です。
　６年生は、リコーダーの代わりにキーボードを使って楽器の学習をしています。今日は、ゆっくりとしたカノンの曲ををキーボードで一生懸命練習していました。タブレットを使って、上手な演奏を検索して見たり、自分の演奏を録画して後から確かめたりするなど、個々で学習を進めることができていました。

　運動場で３クラス合同で体育の学習を行いました。
　今日は、「宝取りしっぽとりゲーム」の学習です。クラス対抗で、攻撃側と守備側に分かれて宝を取ったり守ったりします。攻撃側は、守備側の間を抜けて反対側の宝を取りに行きます。守備側は、攻撃側のしっぽを取ってそれを阻止します。みんな、体を細かく動かしながら楽しくゲームをすることができていました。

　５年生の家庭科は、「ミシンでソーイング」の学習です。
　今日は、ミシンを使って直線縫いの練習です。まず、先生の説明をしっかりと聞き、その後グループで順番に練習をしていきました。友達同士で励まし合ったり教え合ったりして、協力して学習を進めることができていました。

　４年生の社会は、「きょう土の伝統や文化と先人たち」の学習です。
　今日は、地域に古くから伝わるお祭りについて調べていました。電子黒板で、「とうかさん」の映像を見せてもらい、自分の経験をもとに、どんな祭りなのか発表することができていました。その他のお祭りについても調べていきましょうね。

　なのはな学級の２時間目は、国語・算数の学習です。
　個々で、国語の作文や算数のプリントの問題に一生懸命取り組んでいました。先生の説明もしっかりと聞きながら、自分のペースで進めることができていました。

　「きまりのない国」を読んで、きまりの意義を理解し、きまりを守って行動しようとする態度を育てる学習です。
　きまりがない国に行った主人公が、どうして元の国にもどりたいと思ったのか、一生懸命考えてワークシートに書いていました。最後には、身の回りにあるきまりの必要性について考え発表することができていました。

　２年生の国語は、物語「お手紙」の学習です。
　今日は最初の導入で、範読を聞いて、物語のあらすじを確かめ合っていました。どんな登場人物が出てくるのか、どんな話なのか、自分で考えたことを積極的に発表することができていました。これから、しっかりと読み深めていきましょうね。

☆今日の献立☆
　ごはん
　さばの煮つけ
　野菜のおかか炒め
　月見汁
　牛乳

　今日は、お月見献立で白玉もちを月に見たてた月見汁でした。十五夜の月は一年で一番美しいことから、昔からお月見をする風習がありました。多くの農作物を無事収穫できたことに感謝して、畑でとれた野菜やお米の粉で作った団子を、すすきの穂と一緒に供えてお月見をするようになりました。
　子どもたちは、白玉を喉につまらせないように慎重に食べていました！

　６時間目に、６年生が修学旅行と隣接校・行政区域内校説明会を行いました。
　本来なら、参観日で保護者の皆様にも参加していただいて行う予定でしたが、新型コロナ感染防止のため、児童だけの説明会となりました。ただし、保護者の皆様にも説明できるように、保護者の方々には、クラスルームにつないでオンラインでご参加いただきました。子どもたちは、真剣な表情で説明を聞き、修学旅行や選択制への理解を深めたようです。これから、しっかり準備をしていきましょうね。
　

　６年生の体育は、ソフトバレーボールの学習です。
　今日は、ボールでパスをつなぐ練習をしていました。２人組やグループで、声をかけ合い、パスが続くように一生懸命チャレンジしていました。いろいろなところから歓声や励ましの声が聞かれ、とても楽しそうに学習を進めることができていました。試合が楽しみですね。

　３時間目に、タブレットを使って国語・算数の学習をしていました。
　自分のペースで漢字や計算練習ができるように、ミライシードのソフトの使い方の練習です。みんな、使い方にもずいぶん慣れ、個々で黙々と復習問題に取り組むことができていました。これからも、漢字や計算などの復習をしっかりやっていきましょうね。

　「どちらを選びますか」で、２つの立場に分かれて討論をする学習です。
　テーマは、「野生の動物と動物園の動物とでは、どちらが幸せか。」で、自分の立場をはっきりとさせ、理由をつけて意見を戦わせます。今日はその準備として、まず自分なりの考えをワークシートに書いていました。討論会が楽しみになってきました。