3階からグラウンドを見ると

２年生女子のハードル走

授業ごとにスピードがのり

跳ぶタイミングを

体で覚えてきています

「0.1.2.3.はい!」

「いいよ〜」と先生よりお褒めの言葉

体育館より

元気のよい掛け声が

体操を

頑張っていました

自分で考え

周りの友達と情報交換し

発表

挙手の
「はいっ」という手が

素晴らしい

めあて

「ザビエルが日本に来た理由を説明できる」

STEP1

「五大栄養素」に

振り分けていました


タンパク質・・・
無機質・・・
ビタミン・・・
炭水化物・・・
脂質・・

今日のめあては

「6つの基礎食品群に分類できる」

１文字１文字

シーンとした中で

丁寧に書いていました

1年生国語の授業

「漢字」

英語の先生より

アドバイスもあるよ

必見!!必読!!

「英語授業ノート例」参考にしよう!!

次の授業では

PowerPointの

原案を作成します

担任の先生にも

聞いたりしながら

黙々と

タブレットより

情報を

調べた後は

書き込みへ

タブレットを使っての

調べ学習

選択した「TARGET」について

情報を選択して調べ学習

３年生の総合的な学習

「SDGs」

今日は自分の担当を選択

昼休憩

みんなにとっては

憩いの時間

曇り空です

ムシムシと

湿度が高い今日の昼休憩

身体全身で楽しんでいる

３年生を見つけました

一人一人が 仲間の中で丸ごと包み込まれ、

生き生きと学べる環境や授業について、

考え、学んでいきました。


お二人の先生方

今日はお越しいただき

ありがとうございました