「植物の発芽と成長」で、植物の育ち方や発芽・成長の条件について調べる学習です。
　今日は、インゲンマメの発芽前と発芽後の違いを実験で調べていました。種子を切ってヨウ素液をたらし、含まれる養分に違いがあるか調べていきます。グループで協力し合って実験を進め、わかったことをノートにまとめることができていました。

　「生きているしるし」を読んで、生命の尊さについて考え、命を大切にしようとする態度を育てる学習です。
　主人公の気持ちの変化やその理由について、一生懸命考えワークシートに書いていました。グループの話し合いでは、活発な意見交換が行われ、全体の場でも積極的に自分の考えを発表することができていました。

　たんぽぽ・なのはな学級の１年生は、算数の「なんばんめ」の学習です。
　教科書や電子黒板の絵を見ながら、前から、後ろから、右から、左から　〇番目という言い方の練習をしていました。指でなぞったり先生に助けてもらったりして、一生懸命練習することができていました。

　１年生の国語は、ひらがなの学習です。
　今日は、「せ」と「ふ」の字を習ってました。みんなで、言葉集めをし発表し合った後、鉛筆を持って書く練習です。みんな、とてもよい姿勢でていねいな字で練習することができていました。

　３年生の理科は、「生き物を調べよう」の学習です。
　チョウやバッタなどの昆虫の成長を、タブレットで調べワークシートにまとめていました。写真や動画を見たりして、友達とも相談しながら一生懸命調べ学習に取り組むことができていました。

　６年生の音楽は、「つばさをください」の合唱練習です。
　高音の出し方や伸ばす音の出し方など、楽譜を見ながら一生懸命練習していました。ときどき、ジェスチャーをつけながら練習を工夫し、声は抑え気味でも、音楽室にとてもきれいなハーモニーが響き渡っていました。

　物語「スイミー」を読んで、登場人物の行動や気持ちを読みとっていく学習です。
　今日は、先生の範読を聞いた後、みんなで声を合わせて音読をしていました。みんな、声の大きさに気をつけながら、真剣な表情で読むことができていました。

　「たし算とひき算のひっ算」で、今日は、３けたのたし算の筆算を復習していました。みんな、くり上がりに気をつけながら、一生懸命教科書の問題に取り組んでいました。先生の質問に対して、たくさんの児童が進んで手を挙げて発表することができていました。
　

　「分数のかけ算」で、分数×分数の意味を考え、文章題を解いていく学習です。
　文章の問題から、４／５×２／３の式を導き出し、その式の意味を数直線やリットルますの図を使って考え説明し合っていました。さすがは６年生、わかりやすい説明で、分数のかけ算の意味を理解することができていました。

　１年生は算数で、「なんばんめ」の学習です。教科書や電子黒板の図を見ながら、「左から何番目」「右から何番目」の練習をしていました。
　２年生以上は、タブレットを使っての学習です。操作にもすっかり慣れ、自分のペースで学習を進めることができていました。

　２年生の国語は、漢字の学習です。
　今日は、「前」という漢字の学習をしていました。書き順や読み方を確認した後、ドリルを使って練習です。みんな、とてもよい姿勢で、一生懸命練習に取り組むことができていました。

　１年生も朝読書の時間に、絵本の読み聞かせをしてもらいました。
　初めての絵本の読み聞かせに、子どもたちは興味津々で、笑顔で楽しそうに聴くことができていました。絵本の楽しさを十分に味わえたようです。ボランティアの方々、ありがとうございました。

　４年生は、今年度初めての図書ボランティアによる読み聞かせです。
　今年度も、水曜日の朝読書の時間に、ボランティアの方々が順番に読み聞かせをしてくださいます。子どもたちは、ボランティアの方が読む絵本の世界に引き込まれ、みんな真剣な表情で一生懸命聴くことができていました。

　５年生が、朝の時間に、体育館で学年集会を行いました。
　今日は、たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の紹介です。たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の担任の先生によるパワーポイントでの説明を、静かに一生懸命聞くことができていました。この学級の紹介は、今週と来週で全学年に行う予定です。たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の子どもたちのことをよく知って、これからも仲良くしていきましょうね。

　４年生の社会は、「わたしたちのくらしとごみのしょり」の学習です。
　今日は最初の導入で、学校の中にあるごみに関する物や施設などを写真に撮り、グループで共有していました。そこから、疑問に思うことを話し合い、ノートに書くことができていました。これから、ごみ処理について、しっかり学習していきましょうね。

　「すずしく快適に過ごす住まい方」で、学校の住環境調べを通して、暑さや涼しさについて考える学習です。
　今日は、日本の夏の特徴や涼しく過ごす工夫について、タブレットで調べていました。みんな、集中して調べ学習に取り組み、わかったことをワークシートにまとめることがfできていました。

　「チョウを育てよう」で、今日はアゲハチョウの観察です。
　これまでに観察して撮っていたアゲハチョウのさなぎの写真を見ながら、絵と文で観察カードにまとめていました。細かいところまでしっかりと観察し、わかったことを詳しく文章で書くことができていました。

　１年生の体育は、体力テストです。
　６年生のお兄さん、お姉さんがペアになって手伝ってくれました。一緒に走ってくれたり記録をとってくれたりして１年生は大喜びです。おかげで、１年生は持てる力を発揮して、楽しそうにテストに取り組むことができました。

　５年生の算数は、「小数のかけ算」の学習です。
　今日は、整数のかけ算と同じように、交換法則や分配法則が成り立つかどうか調べていました。□×〇＝〇×□、（□＋〇）×△＝□×△＋〇×△の式に、自分が考えた小数をあてはめ、成立するかどうか計算で確かめます。難しい内容ですが、集中して一生懸命取り組むことができていました。

　ひまわり学級は交流学級での学習、たんぽぽ・なのはな学級は国語の学習です。
　国語の学習では、漢字ドリルやテスト直し、ひらがなの学習など、自分たちの課題に一生懸命取り組むことができていました。