１年生の生活科は、「きせつとなかよし なつ」で、公園で夏の遊びをする学習です。
　みんなで、舟入第６公園に行き、虫探しやどろだんご作りを行いました。どろだんご作りでは、土に水をかけ、手で丸めながら上手に作ることができていました。できたどろだんごをうれしそうに見せてくれました。みんな、とても楽しそうに夏の遊びをすることができていました。

　物語「まいごのカギ」を読んで、登場人物の行動や気持ちについて読みとっていく学習です。
　場面ごとに、人物の行動や気持ちを表にまとめ、発表し合っていました。たくさんの児童が、自分の考えを積極的に発表することができていました。

　６年生の水泳学習が進んでいます。
　６年生は、２５ｍプールの縦を使って、それぞれの能力に応じた練習を行っています。ビート板を持ってバタ足やカエル足を練習する人、ひたすらクロールや平泳ぎを練習する人など、黙々と自分の課題に向けて、何度も練習していました。２年間できなかった分、しっかり練習して中学校につなげてほしいと思います。

　２年生の音楽は、鑑賞の学習です。
　「天国と地獄」と「かめ」という２つの曲を聴いて、感じたこと・思ったことをワークシートに書き発表します。聴くときには、曲に合わせて体を動かしながら楽しそうに聴くくことができていました。

　「小数のしくみ」で、今日は小数−小数の計算の仕方についての学習です。
　３．６４−２．７６の計算を、０．０１の何個分と考え、整数に直して考えていました。みんな、真剣な表情で先生の説明を受けたり、自分の考えを発表したりすることができていました。

　朝の会で、新しく来られた先生の紹介を行いました。
　３クラスでプレイルームに集まり、今日から来られた　部谷浩美　先生の紹介がありました。部谷先生は、１か月の間、主にたんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の学習支援をしていただきます。みんな、早く仲良くなって一緒に頑張っていきましょうね。

　５年生の野外活動も終わりに近づき、いよいよ最後の解散式を迎えました。
　暑さ対策のため、少し早めに帰校し体育館で行いました。子どもたちは、猛暑の中の活動とあって、疲れを見せていましたが、解散式では最後まで集中し、とてもよい態度で式を受けることができていました。司会も上手に会を進め、児童代表の言葉もとても立派でした。この２日間、暑さの中で苦労も多かったようですが、目標にあるように、チームワークと思いやり、そして自分や友達のよいところを見つけることが達成できて素晴らしい野外活動となったようです。ここでつけた力をこれからの学校生活で生かしてほしいと思います。
　保護者の皆様には、子どもたちが気持ちよく野外活動を体験できるように、いろいろな面でご支援いただきありがとうございました。

早いもので、退所式を行いました。スムーズに活動が進んだことと、暑さのため30分切り上げて退所します。
１泊２日の短い活動でしたが、得られた力はとても大きいと感じています。
これからバスに乗って、舟入に戻ります。

暑い中、野外炊飯を行いました。
かまど係は、薪を組んで火をつけました。舞い上がる灰に苦労しながらも、早く火がついているグループが多かったです。鍋にお湯を沸かして、カレーを温めて食べました。それぞれお気に入りのカレーを用意してきたので、美味しくいただきました。
食べた後も、後片付けを丁寧に頑張りました。鍋の外に付いたすすを洗い落としたり、かまどの灰をほうきで掃いたりして、来た時よりも美しくできました。

朝食をいただきました。白ご飯は大・中・小とサイズを選べるのですが、大を選んで大盛りにしている子が結構いました。
栄養を補給して、これからの野外炊飯に臨んでほしいと思います。

おはようございます。
昨晩は、蒸し暑く寝苦しい夜でした。なかなか寝付けない子もいましたが、夜明けとともに、子ども達は活動開始です。
まずは、身辺整理でお借りしたシーツを友達と協力してたたんでいます。
今日も暑くなりそうですが、水分補給をしながら、残り1日頑張っていきたいと思います。

1日目最後の活動はキャンプファイヤーです。
美しい星空のもと、火を囲んでゲームをしたり、踊ったりと大いに盛り上がりました。(写真が分かりにくくてすみません。)
とても暑い１日でしたが、子ども達は元気に乗り切ることができました。

オリエンテーリングの後は、宿泊棟に入りました。部屋で過ごしたり、少し早目の夕食をいただいたりしました。
子ども達はとても元気で野外活動を楽しんでいます。

　「あったらいいな こんなもの」で、今日は自分が考えた発明品の発表会です。
　「すぐに消せる消しゴム」や「お洗濯ロボット」など、発想豊かでおもしろいものを考え、絵を見せながら上手に説明することができていました。質問や感想も活発に出され、楽しい発表会となりました。

　４年生の外国語活動は、時間や日課の尋ね方を知り、その会話を正しく聞き取る学習です。
　What time is it ？　It's 〜 .　という文型をもとに、電子黒板の会話を一生懸命聴いていました。自分でも発声してみたりして、とても楽しそうに学習に取り組むことができていました。

　1年生の算数は、「どちらがながい」の学習です。
　教室の中にあるオルガンや教卓・戸棚などを、紙テープで測りとる活動をしていました。班で、紙テープを持つ人・鉛筆で印をつける人・はさみで切る人など、役割を決めて協力しながら活動をすることができていました。

　たんぽぽ学級の４年生は、教室で国語の学習です。漢字やひらがなの学習に一生懸命取り組んでいました。その他の学年は、図書室で読書です。自分の読みたい本を決めて、席に着いて静かに読むことができていました。

　３年生の習字は、「一」の練習です。
　まず、練習用の紙を使い、なぞり書きをしながら練習をしました。特に、始筆や終筆に気をつけながら、集中して練習に取り組むことができていました。

　「今度は、ぼくの番」を読んで、相手を思いやり困っている人を助けようとする態度を育てる学習です。
　病気の先生に手紙を書こうとする主人公の気持ちを想像し、ワークシートに書いて友達と交流していました。一人がたくさんの友達と意見交換をし、考えを深めることができていました。

お弁当を食べた後、午後からはスコアオリエンテーリングを行いました。
グループで山の中を回って、道中にあるポストを見つけながら高得点を目指します。
グループの中には超高得点のラッキーポストを見つけた！とか、崖から落ちそうになった、とか色々な声が聞こえてきました。