なかよし・さわやか学級は合同で自立活動をしていました。今日はサーキットトレーニングで，体の動かし方を学びます。跳び箱を乗り越え，ケンステップでケンケンパを行い，平均台・ボール運動もこなします。
　しっかり体を使って運動ができていましたね。

　分数の割り算を，数直線で表して解く方法を学んでいました。分数で割るという学習のポイントは１よりも小さいのかどうかということ。商が元の数よりも大きくなるのはなぜなのかという仕組みが納得できるかどうかがカギです。何度も練習して，しっかり理解していきましょう。

　５年生は小数×小数の計算を学習しています。出した積につける小数点の位置を間違えないように，赤鉛筆でマークしておくなど，工夫が見られました。友だちとひっ算の仕方について対話する姿も見られ，集中力を感じました。

　４年２組では漢字のミニテストを行っていました。課題の残り時間を提示する際にもデジタル黒板は有効に活用されています。みんな最後までできたでしょうか？

　４年１組では国語科「一つの花」の学習をしています。戦時中の生活の様子や，家族の様子を学ぶことができる教材です。登場人物の思いや，状況を確かめながら読み進めていました。

　国語辞典もずいぶんスムーズにひけるようになりました。何度も何度も活用することで，スピードも上がり，語彙力も高まっていきます。確認した熟語は黒板に書きだしていました。

　２年２組では，先日のまち探検でお世話になった，公民館の人たちに感謝のお手紙を書きました。どんなことを書けば，自分の思いが伝わるのか，もらった人の気持ちを考えて，丁寧に書いていました。

　２年１組は算数科で，３ケタの数字の書き表し方の学習をしています。実際に算数ブロックで数を確認し，それらを数字で表すための決まりに注意していました。集中して取り組む姿が素晴らしかったです。

　１年生はこれまでの学習の振り返りを行っていました。それぞれのペースで練習問題を進めていきます。早くできた子は，ミライシードのドリルパークにも挑戦です。

　今日の６年生の理科は校内研修として、教員が授業を見ました。
　授業の中で、子どもたちはしっかりと話し合いながら、考えていました。授業後は、教員でよりよい授業づくりについて話し合いました。
　ご指導は、比治山大学の鹿江宏明教授にしていただきました。

　家庭科では、「ソーイング　はじめの一歩」を学習しています。今日は、裁縫道具の名前や使い方を知り、玉結びに挑戦しました。動画を見たり、友達同士で声を掛け合ったりしながら、最後まであきらめずに取り組むことができました。
　よくがんばりました。

　今日は避難訓練を行いました。
　特別教室のある校舎の裏山が大雨で崩れる可能性が発生した想定で行いました。
　素早く人員確認をして、職員室に連絡をしました。
　これから梅雨時期に入るので、学校での動きもですが、ご家庭での動きも確認をお願いします。

　保健委員会では、定期的に、ハンカチ・つめ調べを行っています。今朝は１〜３年生の教室に行き、ハンカチを持ってきているか、爪を切ってきているかのチェックを行いました。
　手洗いは、新型コロナウイルス感染症の基本の予防対策です。学校では、休憩や、給食、掃除の後など、手を洗う場面がたくさんあります。きれいに洗った手を、ハンカチで拭くことができるよう、毎日、ハンカチを持ってきましょう。爪を切ることも忘れないようにしましょう。

　天気にも恵まれ、本日、５・６年生の児童と教職員で、プール清掃をしました。
　今年度は、久しぶりに水泳指導が実施される予定です。５・６年生の児童は、みんなが気持ちよく学習できるように、細かなところまで気を配りながら、プールや更衣室、シャワー周辺、通路などを協力して掃除しました。おかげで、とてもきれいになりました。
　５・６年生のみなさん、ありがとうございました。

　今日の社会では「ダム」について学習しました。ダムにはどんな働きがあるのかを考えました。太田川にはどれだけダムがあるか知っていますか。ぜひ地図で確認してみてください。

　今日は、曜日について学習しました。といっても以前から学習をしていますが、言葉は定着するのに時間がかかります。何度も聞いて、何度も発音してを繰り返していくことで学びを深めていきます。木曜日が間違うことが多かったです。これからも繰り返し学習していきましょう。

　２年生は、体つくりの運動遊びで、尻尾取りゲームをしました。尻尾と言っても腰にタグをつけて、そのタグを取られないようにゴールまで走り抜けます。どのタイミングでスタートするか、どうやって走り抜けるか、などいろいろ考えながらゲームをしないといけません。スリルたっぷりのゲームです。

今日は三和中学校の栄養教諭の先生に来ていただき、食に関する指導をしていただきました。普段私たちが食べている給食がどのように作られているかを教えていただきました。調理をする人は２回手を洗ったり、野菜は３回も洗ったり、１ｍ以上もある大きなしゃもじを使って混ぜたりすることを教えてもらいました。私たちが食べている給食はこんなにも丁寧に作ってもらっていることがわかりました。感謝しながらいただくようにしたいですね。

「長さ」の学習をしています。竹ものさしで長さを測ります。数字が書いていないのでメモリを読みながら長さを測らないといけません。結構、集中力がいります。

書写では「白馬」を書きます。漢字のバランスに気をつけることが課題です。今日はまず一字ずつ練習をしました。５年生になるとしっかり姿勢を正して書くことができています。