なぜとなりの子にバスケットをあげたのか、考えていました。

　１年間で学習したことを総動員して、「水」という字を書いていました。

　海の命の文章を読んで、登場人物の人物像にせまっていました。

　６年生の卒業のお祝い掲示をしていました。６年生と過ごす日もあと９日となりました。

　ペアでクイズを考え文章にして書きました。クイズ大会をしました。

　折り紙を使って二等辺三角形を作りました。

　生活栽培委員は、廊下のロッカーの掃除をしていました。よく気がつき、一人一人が、自分の仕事を見つけて、主体的に活動していました。

　今日が６年生は、最後の委員会活動でした。飼育委員会では、最後に６年生が、５年生に一言コメントをおくっていました。うさぎのコロンとミルティのことを託していました。

　給食委員会は、１年間の振り返りをしていました。

　運営委員会は、１年間の振り返りを行い、発表していました。

　図書委員は、おすすめ本の原稿を書いていました。また、本の消毒もしていました。

　放送委員会は、１年間の振り返りをしていました。

　保健委員は、トイレのスリッパを洗っていました。どれもピカピカになっていました。
明日から気持ちよく使うことができそうです。

　倍を表す数が1より小さいときの意味について考えました。

　2本のテープの長さから、長さの関係を考えました。

　卒業式に飾る絵を絵の具を使って色を付けました。

　時計や繰り上がりのたし算の学習をしました。

　クイズを考え文章にしました。それを発表するクイズ大会をしました。

　校外学習で、地域の土砂災害の現場の様子を、確認しました。辺りには、かこう岩が転がっていて、風化により、真砂土となっている地質の様子も観察することができました。今回の学習を、災害の際の避難行動につなげていきたいと思います。

　磁石を水に浮かべ、Ｎ極の向きを調べました。方位磁石が北をさす向きと同じ向きであることが確認できました。水上で、Ｎ極同士、Ｓ極同士を近付けると、反発し合って、回転することが分かりました。