アルファベットの形と音を意識して書く練習をしていました。指導する際、フェイスシールドのみの指導は、飛沫感染防止の観点から支障があり、マスク着用の指導が求められているため、発音する際の口形を見ることができません。そこで、発音の様子を録画し、児童は、画面を見ながら発音の練習をしていました。コロナ禍で様々な制約がありますが、工夫しながら授業を進めています。

　いろいろな分数のわり算を計算しました。整「数÷分数」「真分数÷帯分数」など、途中の式や約分を意識して取り組みました。

　毛筆の学習をしました。「下」という漢字からたて画と点を丁寧に書くことを頑張りました。

くっつきの「を」が使えるように文を作る練習をしました。いもうと　を　よぶ。などたくさん考えることができました。

　「うれしい」「かなしい」「わくわくしている」ことなど気持ちを表す言葉に理由を付けて発表することができました。

　ソフトバレーボールの練習をしていました。４人組に分かれ、アンダーハンドパスの練習をしていました。

　「のぞいてみると」の制作に取り組んでいました。うさぎやカメなど、紙粘土を使って上手に作っていました。

　くっつきの「を」の学習をしていました。ものさしを使って、大切な「を」の文字を□で囲んでいました。全員がとても集中して学習していました。

　かくれているアルファベットを並べると、ＦＲＩＥＮＤ「友達」になっていました。

　少数÷少数の筆算の仕方を、順序立てて分かりやすく説明していました。拍手（パチパチ）

　三角定規を使って、９０°、６０°、４５°、３０°といろいろな角を作っていました。

「くしゃ くしゃ ぎゅ」の単元で、かわいい虫や動物を作っていました。

　赤と青の絵の具を混ぜ合わせて、あじさいの花を描いていました。淡い色彩が上手に表現されていました。

　昨日の1、2組と同様に学校の掃除計画を立てました。来週はいよいよ実践です。必要な道具を準備して頑張ります。

　分数÷分数(帯分数)の計算の仕方を考えました。

　分数÷分数(約分あり)の計算の仕方を考えました。

　電子ピアノを使って指くぐり、指またぎの練習をしました。

　電流のはたらきについて学習しました。プロペラを使って電気の流れる向きについて調べました。

　食品ロスについて学習しました。食品ロスを減らすために何ができるか話し合いました。

　スイミーという物語の学習をしました。スイミーが出会った生き物を発表し合いました。