今朝は、冬休み前のお話朝会がありました。９月から１２月の学校生活の振り返りの中で、姿勢について（骨を立てて座ること）の説明や、冬休みに注意することなどを聞きました。明日から１３日間の冬休みです。楽しい思い出がたくさんできるといいですね。学校は、１月７日（金）からまた始まります。

　３年生の音楽では「せいじゃの行進」のリコーダーに取り組んでいました。指使いやタンギングに気を付けて、一人ずつ練習し、全体で合わせていました。みんな足の上にタオルを置いて、リコーダーからのつば（だ液）が落ちないよう、工夫していました。

　４年生の国語では「夕日がせなかをおしてくる」の群読を行っていました。つい、歌ってしまいたくなる詩ですが、子どもたちは、出番には、さっと立って声を合わせて唱えていました。

　冬休み前の楽しいひと時を過ごしていた１年生ですが、６年生の教室前では、何やら行列が・・・。テスト直しの行列でした。さすが、６年生。最後までしっかり学習のまとめをしていました。

　１年生の学級活動の様子です。この日のために子どもたちでプログラムを作成し、黒板に貼ってありました。おもしろいクイズありゲームあり、と冬休み前の楽しいひと時となりました。

　中央階段に掲示されている２年生の作品です。冬休み前の楽しい掲示になっています。

　<今日の給食>
　麦ごはん　牛乳　さわらのかわり天ぷら　大豆の磯煮　みそ汁　みかん

　今月のテーマは「生活習慣病を予防する食事について知ろう」です。生活習慣病とは、かたよった食事や運動不足などの体によくない生活習慣を続けることによっておこる病気です。予防のためには、バランスの良い食事と適度な運動が大切です。今日の給食は、一汁二菜の献立です。魚・野菜・海そう・豆など、いろいろな食品を組み合わせることで、バランスの良い食事になります。

　３年生の図画工作「ぬのをつないで」の学習です。この日は、２組が挑戦です。「クリスマスツリーにする。」と、はりきって布をまいていましたが、高さとつなぎ方に悪戦苦闘。ジャングルジムやすべり台でも、いろいろとアイデアが出されていました。

　４年生の理科「空気のあたたまり方を調べよう」の学習です。教科書と同じような実験装置を準備して、装置の上の温度と下の温度をはかりました。はじめは、上下とも１８度だった空気を１０分間温めただけで、上が３５度、下が２７度まで変化したのに、子どもたちは驚いていました。

　４年生の総合では、防災学習のまとめをグループごとにしていました。それぞれの住んでいる地域に分かれて、避難場所での過ごし方、ハザードマップの説明、公衆電話の使い方など、調べたことを模造紙に分かりやすくまとめていました。

　月曜日の午後は、１、２年生は音楽の時間割になっていて、校舎の２階では、いろいろな音色の曲が聞こえてきます。１年生は、この日は、鍵盤ハーモニカで「すずめがちゅん」を指使いに気を付けて練習していました。

　２年生の音楽の様子です。この日は、「そりすべり」の鑑賞曲を聴いて、イメージを絵と言葉で表していました。この寒い季節のクリスマス前には、ぴったりの曲でした。

　　12月16日の朝は，図書ボランティアの方による読み聞かせがありました。今回は，三種類の紙芝居を読んでいただきました。子どもたちは，紙芝居の絵に見入りながら，集中してお話を聞いていました。最後に，みんなでお礼を伝えると，「みんなの聞き方が上手でうれしかったです。」と褒めていただきました。
　紙芝居の読み聞かせは，とてもほっこりする時間となりました。本当にありがとうございました。

　今日は、午後から校内研修会を行いました。１年生の道徳授業を２教室に分かれて参観（視聴）し、その後、教員で協議会を行いました。
　午後からの道徳の授業でしたが、１年生の子どもたちは、たくさんの先生たちの前でも緊張することなく、一生懸命頑張り、何とクラス全員が発表することができました。

　少人数では，布が足りず，徐々にジャングルジムへ集まり始め，洗濯ばさみでのぼり棒の方とつないだり，滑り台の入り口に幕をはったりしてみんなで創り上げる授業となりました。玄関やテーブルや椅子もあり，子どもたちの発想に図画工作科の造形遊びの面白さを感じる２時間でした。来週は，１組，２組が行うので，お楽しみにしておいてください。

　図画工作科の授業で，身近な場所に，ぬのをつないでいき，布が作る形や色を確かめながら造形遊びをしました。最初は，少人数ではじめていましたが，徐々にジャングルジムを変化させ，みんなで知恵を出しながら変化していきます。

　１０月末に収穫したサツマイモを使って，１２月１５日に調理をしました。調理の前日まで，レシピにのっていた「サツマイモをふかす」の「ふかす」の意味や，材料の「バニラエッセンス」について調べたり，つくり方クイズに挑戦したりして，「明日は自分たちでできそう！」という自信をもち意欲を高めていました。
　当日は，調理をする前に何をしたらよいかを，これまで調理学習を経験したことのある児童がリードして，一つ一つ考え，自分たちで準備を進めました。必要な道具は，レシピにのっている絵を見ながら思い出し，棚や引き出しの表示を見て探しました。
　いよいよ調理です。つくり方を繰り返し読んだり，友達がやっていることを真似したりしながら，自分の分を自分のペースでつくっていきました。不安なときや難しいところは，できた友達にやり方を聞いてつくりました。焼いている間に洗い物もすませ，段取りよく活動することができました。
　一人一人が丹精込めてつくったスイートポテトは絶品で，みんな味わって食べていました。久々の調理学習でしたが，とても充実したものとなりました。

　３年生の書写では、書初めの練習をしていました。３年生のお題は「正月」です。２年生までは硬筆でしたが、今年からは筆を使っての書初めです。お手本をしっかり見て、バランスよく書けるようになるといいですね。

　１年生では、図工の時間に絵の具の学習が始まりました。今日は、好きな色を使って、アオムシを塗っていきます。筆洗バケツの使い方、絵の具の出し方、水の混ぜ具合など、みんなとても上手にできていました。

　３年生の教室前の廊下には、先日、国語で学習した「ことわざ」について、班ごとに作成したオリジナルな「ことわざ辞典」が飾られていました。一つのことわざについて、その意味や、ちなんだ絵がかかれています。特に、絵がことわざの特徴をよく表していて、素敵な作品に仕上がっていました。