アンパンマンの特徴に潜む、作者やなせたかしさんの考えを文章から読み取り、プリントに書き出していました。意欲的に挙手し、発言していました。やなせたかしさんが戦争中、食べ物がなく苦しい思いをしていたことが、「本当の正義とは、自分を犠牲にしても、食べ物を与え、人を生かすことだ」と考えるようになったきっかけになっていたことを、理解することができました。

　「アンパンマンの勇気」の文章を読んで、アンパンマンの特徴が、作者やなせたかしさんのどんな考え方を元にして、作り上げられた特徴なのか、ペアで意見交換しながら考えを導き出していました。

　明治政府に不満をもつ人々が起こした行動をまとめました。

　「プラタナスの木」という物語を学習しました。おじいさんの人物像を読み取りました。

　長さを分数で表しました。

　書き初めの練習をしました。３年生は「正月」という言葉を書きます。

　「おかゆのおなべ」という物語を学習しました。登場人物を確認して、読んだ感想を書きました。

　キッチンスケールを使って、同じ体積の物の重さを測定していました。

　昼休憩に、たてわり遊びを行いました。あいにくの雨で、外遊びはできませんでしたが、６年生が、ハンカチ落としや伝言ゲーム、◯×クイズなどのゲームを企画して、異学年間の交流・親睦をはかっていました。

　赤い●は、体力づくりハンドブックの得点が、１００００点を超えた人を表しています。寒さに負けず、身体を動かして、体力をつけていってほしいと思います。

　長縄跳びをしていました。自分たちで上手に長縄を回していました。

　童謡「ゆき」の歌詞を視写していました。

　クリスマスカードを作成していました。星やハートの型取りをして、飾りにしていました。

　マイタウンを創作していました。恐竜タウン、ミュージックタウン、クリスマスタウンいろいろなタウンが誕生していました。

　一列に並び、一斉にダッシュをはじめ、たこをあげていました。

　同じ長さで同じ太さの銅と鉄の円柱では、どちらが重いのか予想して手をあげていました。結果は、銅の方が重く、「やったー」の声と「えー」の声が交錯していました。

　漢字の書き取り練習をしていました。

　エプロンを作製しました。

　粘土を使ってマイタウンを作りました。

　未来の自分を粘土で表現していました。