昆虫の住んでいる場所や食べ物を図鑑で調べました。

　「人」という漢字を書きました。力の入れ方に気をつけて左はらいと右はらいを丁寧に書きました。

　漢字の学習をしました。「六」という漢字を習いました。「はらい」と「とめ」を意識して丁寧に書きました。

　表現運動の組体操の練習が始まりました。

　運動会のスローガン案を考えました。たくさん案を出して学級の案を決めました。

　徒競走の練習をしました。

　昆虫がどのような場所に住み、何を食べているのか考えました。生活体験を根拠に予想したことを発表し合いました。

　お手本をよく見て丁寧に書きました。

　引き算の筆算を間違えないように、計算する方法を学習していました。教師の間違いを児童に気づかせ、正しく計算するこつを、確認していました。

　ギコギコトントンクリエーターが、色をぬって完成しました。日めくりカレンダーなど、生活に役立つ物をクリエイトしていました。

　復習問題にチャレンジしていました。問題を解き、意欲的に発言し、電子黒板に答えを記入していました。

　数を１０倍の１０倍にすると、何の位になるか、考えていました。

　「やくそく」の文章を読んで、あおむしがした約束の部分を、教科書から見つけ出していました。

　算数の計算ドリルや漢字プリントを、集中して取り組んでいました。

「新聞となかよし」の単元で、新聞でかぶとやよろい、スカートやマントなどを作って着ていました。新聞を身体に巻き付け、親しんでいました。

　検査前、保健室の前で、静かに順番を待っていました。

　電子黒板を使って、１８と３６の最大公約数を求めたり、プリントを使って、計算問題に取り組んだりしていました。

　命を大切にするために、自分ができることを考えていました。

　ソフトバレーボールをしていました。ワンバウンドまで、レシーブをすることができますが、ラリーを続けることは、まだまだ難しそうな様子でした。

　走り高跳びをしていました。前方の人に足の裏が見えるように、足を高く振りあげて跳んでいました。