スクールカウンセラーと担任が「怒りのコントロール」について授業を行いました。スクールカウンセラーから、心の中をコップに例え、怒りや不安などがいっぱいになって爆発してしまいそうになることについて、イラストで分かりやすく説明してもらいました。その後、そんなときどんな方法で怒りをコントロールするとよいか話し合いました。６年生は、多くの経験をもとに、よく考えていました。そして、よりよく生きる方法を身に付けていると感心しました。その場から離れる、一人になって冷静になる、自分の好きなことをする、相談できる人に話す、話す勇気をもつなど意見がだされました。
　もうすぐ卒業です。これからの生活でも、イライラしたり、怒りが湧きおこったりすることがあるでしょう。その時は、今日の学習、今日の学級の仲間の姿を思い出しでほしいと思いました。

３月になりました。各教室や体育館では、集中して学習していました。
上：１年生　縄跳びがとても上手になりました。できるようになるまでは、大変でしたが、できるようになると笑顔になります。美しい跳び方でした。
中：３年生　音楽科　鑑賞の授業です。耳を済ませてよく聴いていました。
下：４年生　算数科　ノートによく書いていました。

　「愛札キャンペーン」初日の今日。
生活委員会のメンバーが各教室の前で元気よく挨拶をしました。
各階の廊下や教室では挨拶の声が響き，自然と笑顔もこぼれていました。
あいさつポストには，どんなメッセージが入っているのでしょう。
とても楽しみです。

　昨日から，１〜3年生で「目指せ！早帰りマスター」に取り組んでいます。昼休3年生が1，2年生の教室に行き，花を貼ります。この日も着々と増えていました。3年生も手本となるようがんばっています！

　3月1日（火），図画工作科「うつしたかたちから」は，いよいよ最後の工程になりました。
　これまで，画用紙で作った自分の顔の版にインクをつけて，版画の用紙に写し取りました。長い時間をかけて作った自分の顔に，インクをつけるのは寂しかったようで「ぼくの顔，バイバーイ。」と言いながら，ローラーを転がしていました。
　版画の用紙をバレンでこするのが楽しかったようで，「どんな作品になるかドキドキする。」「だんだんインクが濃くなってきて楽しいね。」とつぶやいていました。
　出来上がった作品は，カレンダーにして持って帰ります。また，卒業式・入学式のお祝い飾りにも使います。

　生活委員会による「愛札キャンペーン」のお知らせがありました。令和３年度学校目標「全力で学び、全力で遊ぶ！美しい『楽』校」を目指した取組の３つ目です。「なぜあいさつをするのか？」というところから丁寧に説明し、取り組み方についても動画を使って知らせてくれました。どんな「愛札」が飛び交うのか楽しみです！

　1年生は、1年生と思えないくらい自分の思いを長々と発表します。「相手を見て話す、相手を見て聞く」という大事なことが身についています。5年生は、専科教員と算数を学習していました。自分で立式し電卓を使って学習していました。

　子どもたちには「心は見えないけれど、言葉や行動、形になって心は見える…」と話をしています。今日は、久しぶりの雨。傘立ての傘を見ると…子どもたちの心の中が見えてきます。