オリジナルのカレーライスを考え英語で紹介しました。

　データの調べ方、まとめ方を学習しました。度数分布表などでまとめるとデータの特徴がよく分かりました。

　はかりの目盛りの読み方を学習しました。

　重さの計算の学習をしました。

　「たぬきの糸車」という物語を学習しました。５場面のおかみさんとたぬきの気持ちを想像しました。

　「生」という漢字を学習しました。

　朝読の様子です。自分が読みたい本を選び、落ち着いて読書をしました。

　メモを文章に変える練習をしました。

　見つけたことを文章に書きました。

　野外活動の壁新聞が完成しました。楽しかった二日間の様子が、伝わってきました。教室は、クリスマスの飾りが、少しずつ現れ始めました。

　保健委員の児童が作成した「健康うらない」が人気で、休憩時間には、人だかりができています。

　走り高跳びの練習をしていました。両サイドの児童が、高さの希望を聞いて、バーの上げ下げをしていました。

　長縄跳びの練習をしていました。縄の中に入るタイミングに苦労していました。

　「ゆうすげ村の小さな旅館」のお話しを聞いて、心に残った場面を、想像して描いた作品が掲示されていました。（解説付き）

　サッカーボールを使って、ドリブル競争をしていました。三角コーンを回るとき、苦戦していました。

　おかみさんとたぬきの気持ちを想像して、発表していました。たぬき（教師）が糸車を回している様子を、ものかげから見ているおかみさんになりきって、自分が思うおかみさんの気持ちをせりふにして、演じていました。最後に四場面で一番気に入った文章を、指でさして教師に示していました。

　調理実習でスクランブルエッグを作りました。協力して、手際よく後片付けをしていました。

　ダンボールボックスの箱を組み立てていました。

　校外学習(平和学習）のスライドを作成していました。

　フットベースボールを、男女に分かれて行っていました。