３月１日（火）に，林武広先生（比治山大学教授，広島大学名誉教授・客員教授）の特別授業を受けることができました。「流れる水・土地」と「川と災害」の単元について，プレゼンテーションソフトや動画を使って，分かりやすく授業をしてくださいました。
　元々は，直接授業をしていただく予定でしたが，感染症対策のため，オンラインでの授業となりました。しかし，画面を通して呼び掛けたり，子どもたちが予想したことを伝えたりするなど，交流する場面もありました。
　なかなか体験できない，貴重な時間となりました。

　国語科の学習で，井口明神小学校でのじまんを見つけ，グループで発表しました。今日は，その第一弾。「教頭先生の育てるメダカ」「広い校庭」「ハッピーにんじん」をじまんしました。

　子どもたちが，担任の誕生日を，お祝いしてくれました。
　お祝いしてくれるのも嬉しいですし，担任に内緒にして，子どもたちだけでこういう企画を実行できることは，素晴らしい力だなと思います。
　いろいろとうまくいかなかったこともあったと思いますが，それも含めて，子どもたちの成長を感じます。
　６年生に向けて，言われて動くだけでなく，自分たちで気付いて自ら動く力の高まりを，さらに期待しています。

　今年初めてパソコンルームに学習へ行きました。１年生の時に数回行ったことがあるようでしたが，久しぶりだったので，使い方のおさらいをしてから始めました。
　まずはじめに，マウスをクリックしたり，動かしたりする練習をしました。ダブルクリックが難しかったようですが，ゲーム形式でどんどん進めていくことができました。
　その後，簡単なプログラミングをしました。子どもたちは，試行錯誤しながら，指示通りにキャラクターを動かしていました。
　今後も，パソコンルームでの学習をしていきたいと思います。

うっすら積もった雪をかき集めて,
かわいい雪だるまができました。

とても寒い朝。久しぶりに雪がうっすらと積もりました。
子どもたちは,大喜びで外へ出て遊びました。
ビオトープの池には氷がはっていました。

　図画工作科で，空きようきを素敵な小物入れに変身させました。初めに，用途を考えました。鉛筆立て，小物入れ，などそれぞれです。用途が決まったら，空き容器にデザイン画を描き込み，カラー紙粘土をくっつけていきました。赤・青・黄・白と，三原色があるので，何色でも作ることができました。乾燥したらのばしたりくっつけたりできないので，前集中で思いを形にしていきました。そして，110分フルに使って，全員の「空きようきのへんしん」が完成しました。

　頑張って製作してきたエプロンが，完成に近付いています。
　ミシンの扱いも，かなり上達しました。
　出来上がって，持ち帰るのを楽しみにしておいてください。

　みんなで集まって合奏の練習ができないので，iPadに教師が入れた合奏の音源に合わせて，一人一人が練習しています。
　６年生を送る会を３月１５日に延期したので，できればそこに間に合わせたいと思っています。卒業まであと１８日。最後まで懸命に頑張っている，６年生です。

　図画工作科で，版画の多色刷りをしています。
　多くの人が彫り進み，早い人は色つけに入っています。
　根気が必要な作業ですが，こつこつと頑張っています。

　2月17日(木)久しぶりに校庭にうっすらと雪が積もっていました。朝からみんなわくわくです。
「先生，今日体育はあるんですか？雪だからないよね。」
雪が積もった校庭を見て，心配しているのか，寒すぎて外に出たくないのか，どちらにしても，久しぶりの雪景色にわくわくドキドキしていました。
「体育は，やりますよ！」
「えーーーっ！雪だよーー。」
「今日は，雪で寒すぎるので，上着を着ていってもいいよ。」
「先生！神！」
　さすが，“子どもは風の子”運動場に出てみると，一斉に白い雪が積もっているところへと走って行きました。
　準備体操を終え，個人でサッカーボールに慣れ親しむ練習を終えると，体も温まってきます。上着を脱ぎ出す三年生もいます。ラインサッカーのゲームが始まると，ボールをみんなで追いかけ元気いっぱいでした。笑顔がはじけるゲームに，寒さなんかどこかに吹き飛んでいったようです。

　朝から校庭に雪が積もったので，１時間目に外へ雪あそびに出掛けました。子どもたちにとって，校庭が雪で真っ白になるのは，とても新鮮だったようで，寒い中でしたが元気に遊んでいました。
　短い時間でしたが，真っ白な雪玉を作ったり，土まじりの雪玉で雪合戦をしたりして，楽しく過ごしました。

　今日の外国語活動は，前の時間までにいろいろ楽しんだ3HintQuizを参考にして自分で考えた問題を出し合い楽しみました。
“Hint　Please”
“Hint1 It's a ○○
Hint2 It's △△
Hint3 It's □□ What's this?"
英語での質問に，英語で答えました。答えの絵も上手に描けていて，みんなで楽しく外国語活動の時間を過ごしました。

　

　今日の社会科は，広島市郷土資料館に展示してある『昔のくらしの道具』の写真を見て，何があるのか見つけました。見たことある道具，見たことない道具，いろいろ見つけました。担任の先生の子どもの頃の話を聞きながら，まるで笑い話のように聞こえる話もありました。見つけた道具は，今の何のことなのか想像しながら話を聞きました。写真のなかの黒電話が学校にあったので，みんなで触って昔を懐かしみました。ぎこちなくダイヤルを回したり，受話器を反対にもったりして，試行錯誤しながら体験しました。
　

　総合的な学習の時間に，「自然との共生」と題して，環境をテーマにそれぞれ調べたいことを決めて，調べ学習をしています。
　内容が似ている人でグループを作り，パソコンに入っているプレゼンテーションソフトで，発表原稿を作っています。
　字が打てるかな，と心配していましたが，そこはさすがで，グループで力を合わせて，スライドが１枚ずつ，完成していっています。
　できあがりが，楽しみです。

　広島市の百年の歴史をふり返る学習を続けています。
　今日は，百年間の人口のうつりかわりのグラフから学習課題を話し合いました。
・1945年に人口が減っているのは，広島に原子爆弾が落とされたから。
・その後は，平和になって人口が増えたんじゃないかな。
・平和で，子どもたちがたくさん生まれて人口が増えたんだろう。
・よその町から住みよい広島市に引っ越してきたのかも。
・町が豊かになったから人口は増えたのだろう。
と，みんなは予想しました。
　次に，副読本に載っていた資料『広島市の土地の広がり』を調べてみると，なぜ人口が増えたのか分かってきました。
・井口明神の町のように海を埋め立てて土地が広がって住む場所が増えたからだ。
・となりの町や村が合併すると，人口は増えるよ。
・住む場所も増えたし，お店や工場も増えたんじゃないかな。
・広島市は，みんなの努力で住みやすいまちに作っていったからだよ。
　広島市は，町を合併していったり，海を埋め立てて住む場所を広げていったので人口が増えたことが分かりました。

　11月に水栽培のヒヤシンスの花をグループでお世話することになりました。この球根は，数年を掛けて大切に育てられていることを知りました。
　そこで，一つの球根を2〜3人で協力して育てることにしました。一人一人が思いやりの気持ちをもち，誰とでも同じ気持ちで接することが大切です。みんなで大切にお世話をしてきました。その三年生の思いやりの気持ちが，今，きれいな花となり教室中に幸せな香りを広げてくれています。これからも，誰とでも同じように仲よくしていけるようにと，きれいなヒヤシンスが微笑みかけてくれています。

　今回は，委員会活動の様子を写真でお届けします。
　学校全体の仕事を担う，委員会活動。高学年になって10ヶ月余。それぞれが役割を認識して，頑張ってきたと思います。6年生まで，あと1ヶ月半。最高学年になり，学校を引っ張っていく立場になることも意識しながら，今も励んでいます。
　委員会活動の写真を見ていると，コロナ禍で，以前に比べて活動が制限されることが多い中，高学年の子どもたちが学校を支えてくれているのだなと，頼もしく思いました。
　委員会活動をリーフレットにまとめて，4年生に紹介する活動を行いました。今度，機会があれば，リーフレットも紹介します。

　委員会活動の写真の続きです。

　社会科「広島市のうつりかわり」の学習で，今日は「土地の使われ方はどのようにかわってきたのだろうか」について資料を基に話し合いました。
　予想では，土地の使われ方が，
（むかし）戦争のための訓練場，工場，田畑，自然に囲まれた草原
（今）ビル，マンション，お店，埋め立て地，団地
と考えました。
　資料は，基町周辺の土地の使われ方〈戦争の頃〉〈現在〉の二枚を比べました。予想通り，昔は戦争のために使われていました。現在は，公園がほとんどで，公共施設に使われていることがわかりました。そこから考えました。「どのようにかわってきたのかな…」
　みんなの考えは，
・昔より住みやすくなってきた
・みんなのために使われるようになった
・昔は戦争のためだけだったけれど
　戦争が終わってからみんなが協力し合って
　町を作っていったんだな
・自由の場所にかわったんじゃない
・みんなの幸せのために町ができているよ
・一人一人のことを考えていると思う
・昔もみんなの幸せのために戦争してたんじゃない
・戦争に勝てば土地や食料が増えて豊かになるから
・でも，方法を間違えているよ
・相手の国は不幸になるよ
・人を傷つける戦争はいけないと思う
などなど，平和学習のようになっていきました。すごい三年生!