「もっとやりたい！」「また行きたい！」と子どもたちは，後ろ髪を引かれる思いで帰りのバスに乗り込みました。

　「ものづくりフェスタ」へ行ってきました。様々な体験を通して，もの作りの楽しさを味わうことができました。

　タブレットが一人１台配られ，これから少しずつ学習の中で使っていきます。この日は,タブレットを使う際のルールやマナーの確認を行いました。子どもたちは，使い慣れた様子で楽しみながらタブレットに触れていました。

　コロナ禍により調理実習が延期になっていましたが，この日「手順良く調理しよう」をめあてにし，「ご飯と味噌汁」を作ることができました。危なっかしい場面やうまくいかないこともありましたが，それぞれに完成させておいしくいただきました。

　理科「月の見え方と太陽」の学習で，校長先生に授業をしてもらいました。校長先生は、月や太陽の模型を使って，月の満ち欠けについて分かりやすく説明してくれました。難しい内容でしたが，子どもたちは一生懸命理解しようと学習に取り組みました。

　６年生の各クラスでMLB（メイキング　ライフ　ベター）教育について学びました。今回は生徒指導主事の諏訪先生とスクールカウンセラーの野村先生を講師に招き，怒りをどうコントロールするのかについて考えました。怒りという感情に対して様々な対処方法があることを知り，今後に生かしていこうと思いました。

　なかよし学級では自立活動の時間に、いのちの学習をしました。お母さんのお腹の中で、赤ちゃんはどのように育っていくのか、みんなは生まれてからどのように成長してきたのかなどの話を聞きながら、自分たちがたくさんの人たちから愛情をもらっていることに気づくことができました。新生児人形を優しく抱っこしたり、妊婦である先生のお腹を触ったりする貴重な体験をすることもできました。最後は、おうちの人からの手紙を読み、心温まる時間となりました。

コピー用です。

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　コロナが今落ち着いているため，今まで難しかったグループに分かれての話し合い活動や実験がコロナ対策をとりつつ進められるようになっています。

　一つ目の写真は理科の実験の写真です。示温インクを使い「水をあたためた時，どこから温まるのか」をみんなで実験しています。普段は青なのですが，温度が高くなるとピンクに変わります。みんな上から温まるとは知らず，結果にびっくりしていました。

　二つ目の写真は書写「書初めの書き方」の授業です。初めて長半紙に挑戦しました。机に入りきらないので，床で書きます。場所も音楽室を使いました。慣れない姿勢での書写に悪戦苦闘しながらも頑張って書きました。

　自立活動で、久しぶりに大縄をしました。８の字をしてみると、ほとんどの児童が回っている縄に入って、跳ぶことができました。９月の頃は、回っている縄を通り抜けることだけでも難しい様子だった児童も、今回は上手に跳ぶことができ、子どもたちの成長を感じました。
　１２月の工作では、アルミホイルを使ってステンドグラス風の飾りを作りました。キラキラ光っているように見えて、とても綺麗でした。

　９月の緊急事態宣言で中止になった「こころの参観日」でしたが，この度コロナが落ち着いてきたので，講師の先生をお呼びして開催しました。
　
　講師の先生は助産師の先生です。命のはじまりや赤ちゃんの成長，妊娠したお母さんの大変さ，出産の際の周りの人達の気持ち，自分を大切にすること等，生きていく上で重要なことをたくさん学びました。
　
　分かりやすいスライドや，体験コーナーもあり，子ども達も話にのめりこんで聞く様子が見られ，良い学びになったのではと思います。

　また，ご都合のつかれた保護者の方々にも参加していただけたので，とても有意義な時間になったのではないかと思います。


　

　ひろしまストーリーテリングの会の方が来てくださり、素話をしていただきました。電気を消してろうそくを灯し、いつもとは違う雰囲気の中で、子どもたちは、想像を膨らませながらよくお話を聞いていました。今回は、「お風呂屋さん」「三枚のおふだ」「ホットケーキ」のお話をしてくださいました。最後に、「このろうそくを消すときに願い事をすると、願いが叶うと言われているよ。」と、教えてもらうと、真剣に願い事をする、可愛い子どもたちの姿が見られました。