運動会の個人競技の練習をしていました。

　三角柱の体積を求める方法を考えていました。

　体育館の雨もりの修繕をしていただきました。

　布を使って生活に生かすナップサック作りをしています。ミシンで縫うためのしつけをしていました。

　戦国時代の世界との関わりについて学習していました。

　運動会の表現運動の練習をしていました。

　竹笛の文字を毛筆で書いていました。

　三つの数の計算を学習しました。

　光のプレゼントをカッターやセロハンテープを使って作成しています。

　主語と述語の役わりについて学習しました。

　毛筆の学習をしました。「竹笛」という言葉から組み立て方を意識して書きました。

　複雑な形の体積の求め方を考えました。底面を決め、面積を求めるという既習学習を基に考えました。

　入れるものを思い浮かべて、箱の飾りを考えました。

　「見」という漢字の学習をしました。はらい、はねを意識して書きました。

　円柱の体積の求め方を考え発表し合いました。

　伝言板が完成しました。糸のこを使って制作しました。

　５年生が折り紙コレクションをしていました。家具のミニチュアなど、手の込んだ作品が並んでいました。

　保健委員の児童が、歯科医の先生を玄関でお迎えし、一旦校長室にご案内した後、各会場にご案内していました。

　宮沢賢治の生き方や考え方が分かる事柄を年表にまとめました。

　沖縄県について学習していました。動画を視聴しながら熱心にメモをとっていました。