今日の算数の始まりは、前時の振り返りです。
繰り下がりのあるひき算には、計算する方法が２つあります。
ひとつは、ひかれる数を１０といくつに分けて、１０−○をして出た答えをいくつと合わせる「ひくたす」の方法。
もう一つは、ひく数をひかれる数の１０といくつにわけたいくつともういくつに分けて、１０からもういくつを引く「ひくひく」の方法。
「じゃあ、これから練習問題をするよ。たすひく・ひくひくどっちでも方法でやってもいいから挑戦してください。」と言うと「先生、交互にやってもいいですか。」と質問。「とってもいいですね。」と先生。
両方の方法をマスターできるようにがんばってくださいね。

今日の音楽では、「お囃子を完成させてリズムよく演奏しよう」として、グループ学習を中心に行いました。
太鼓や鉦（かね）、笛の代わりにリコーダーを使って、自分たちでお囃子のリズムを作って、演奏しました。
トンテン　トンテン　カン　ピーヒャラ　ピーヒャラ　と心が軽くなるようなリズムと拍子で楽しい気分で演奏できました。　　　

今日の社会は、「日本の輸入にはどのような特徴があるか調べよう」として調べ学習を行いました。日本にはいろいろな輸入品がありますが、どんな物が、どこの国から輸入をされているのかを調べました。

今日は、１年生が昨年度通っていた幼稚園や保育園の先生方をお招きして、交流会を行いました。例年だと、５月頃に行うのですが、新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止で、延期となり、やっと実施できました。
幼稚園や保育園の先生方と久しぶりに会って、少し照れている子、元気に挨拶する子と子どもによって様々です。
五校時の授業を見ていただき、その後、教員同士で交流会を行い、情報交換をしました。これからも幼稚園・保育園と連携を図りながら、教育活動を進めていきたいと思います。

２年生も今、鉄棒をしています。
「先生、この技をするから見てて。」
「先生、４連続で技をつなげたよ。」
子どもたちは、できることに喜びを感じて、見てもらって、褒めてもらいたい気持ちでいっぱいです。
中には「これだけしか技ができないんだけど・・・」と言う子もいますが、「いろいろな技に挑戦して、少しでもできるようになったらいいから、頑張って挑戦してみて。」と声をかけると、一生懸命技に挑戦しています。これからもそのように頑張る児童を育てていきます。

今日は、第３回の学校協力者会議を行いました。
９名の委員の方に参加をいただき、学校の様子や全国学力・学習状況調査の結果について説明をいたしました。
委員の皆様からは、コロナウイルス感染症の感染状況も改善している中で、地域でも子どもたちが参加できる行事を少しずつやっていきたいというお言葉をいただきました。
これからもご支援の程、よろしくお願いします。

今日の参観日には、大変多くの保護者や地域の方においでいただき、ありがとうございました。
子どもたちもおうちの方に見てもらい、張り切っていたようです。
今後とも学校教育活動にご理解とご支援をお願いいたします。

１１月２８日（日）は日曜参観日となっています。
今年度２回目の参観日となります。
ぜひお越しください。

一校時　８：５５〜　９：４０
二校時　９：４５〜１０：３０

分散型として以下のように設定しています。

　１〜３年　一校時：２・３丁目にお住まいの方が参観
　　　　　　二校時：１・４丁目にお住まいの方が参観

　４〜６年　一校時：１・４丁目にお住まいの方が参観
　　　　　　二校時：２・３丁目のお住まいの方が参観

　児童は１０：４０に下校します。
　よろしくお願いします。

※例年実施しております「ふれあいフェスタ・バザー」は今年度は中止です。

今日の生活科では、先日近隣公園で秋みつけをしたときにひろった秋を感じるもの（どんぐりや落ち葉、枝など）を使って、「あきのメダル・ペンダント」を作りました。
最後の仕上げは、紐通しです。
友だち同士で協力し合って、完成させることができました。
秋をとても感じることができるメダルやペンダントができました。

今日の二校時は算数でした。今、２年生ではかけ算の勉強中です。
今日の授業では「６の段」をまとめました。
先生が黒板に
「６×４＝２４」
　　↓
「４×６＝　　」
と書きました。
先生「これはどういうことかな？」
子ども「式が反対になっています。」
先生「式が反対になっているの？」
子ども「違います。かけられる数とかける数が反対になっています。」
そうですね。「式が反対」ではなく「かけられる数とかける数が反対」になっていますね。どちらの式も答えは・・・
さあ、きまりを見つけられたかな？

　昨日、４年生は校外学習へ行きました。場所は「清掃工場（中工場）」と「熊野筆の里工房」です。
　社会科で事前に学習は済ませていましたが、やはり写真や動画だけでは得られない学びがあったようです。清掃工場のごみピット（ごみをためておくところ）の大きさやごみの量。そしてそのごみを運ぶためのクレーンの大きさ。またゴミを扱う工場であるにもかかわらず、臭いはなく、とてもきれいな工場であったこと。筆の里工房では世界一大きい筆の迫力や、熊野筆に触れたときの手触りのよさなど。
　今日の振り返りの授業で、子どもたちが本当にたくさんの学びを得たことが分かり、うれしい限りでした。

「芸術の秋」は終わったので、藤の木小美術館を開館します。
今回は、２年生の作品です。
「たのしかったよ　どきどきしたよ」と題して、毎日の生活の中でドキドキしたことやワクワクしたのことなど楽しかったことや頑張ったことを描きました。
どの作品も絵のタッチが力強く、楽しかった思いが伝わってきますね。

上）おいもをうえたよ
中）かにのぎょうれつ
下）みつけたよかぶと虫

５年生は初めての調理実習に向けての準備です。
今回挑戦するのは、米飯と味噌汁です。
ご飯は、鍋で炊きます。
そうです。１２月に行う予定の野外活動での野外炊飯の練習になります。
そのため、子どもたちも一生懸命学習しています。
実習の１２月７日が待ち遠しいですね。

英語では今、「食材を通じて世界のつながりを考え、メニューを発表しよう」で「オリジナルカレーについて紹介しよう」と題して、グループ発表をしています。
藤の木小学校の先生たちが好きな食材を使って、カレーを作ります。カレーの食材とその食材の食品群や産地、そのカレーの値段設定金額、どの先生のカレーかを紹介します。
どの先生がそんな食材を使ったカレーが好きなんでしょうか。

最近は、風が強く吹き、気温もあまり上がらない日が多いですね。
でも、子どもたちは元気に活動をしています。
３年１組では、体育で鉄棒に挑戦しています。
かかえ込み回りや前方膝掛け回転などいろいろな技に挑戦しています。
友だちの回る様子を見てコツやヒントをつかんだり、回転するときに補助などをして協力し合ったりしながら、技ができるだけでなく、友だちと学ぶことのよさを味わいながら授業をすすめています。

理科で電磁石をつくって実験をしました。電磁石のはたらきを強くするためには、流れる電流を大きくすること、コイルの巻き数を増やすことが必要だと分かりました。次は、モーターカーを作ります。楽しみです。

今日は、児童朝会を行いました。
最初に、ＭＯＡ美術館佐伯区児童コンクールで入選した４年生児童と先日紹介した藤の木学区子ども会親善ソフトボール大会でのソフトボール部の準優勝の表彰を行いました。
次に、計画委員会が朝会の司会になって、生活委員会が「気持ちのよい挨拶を進んでしよう」と題して気持ちのよい挨拶を実演したビデオを上映しました。
最近は、自分から大きな声で「おはようございます」「さようなら」と挨拶する子が増えてきました。これからも元気な挨拶をしていきましょう。

今日の家庭科では、調理実習をしました。
「ジャーマンポテト」を作りました。
ジャガイモの皮むきや芽をとり、そのジャガイモやタマネギ、ベーコンを切ります。ジャガイモをゆでた後に、食材を炒めて、味付けです。
班のみんなで協力して、おいしそうな「ジャーマンポテト」ができあがりました。
優しい６年生は、できたジャーマンポテトを校長先生や教頭先生に持ってきてくれました。２人ともとてもおいしくいただきました。
「６年生のみなさん、ありがとうございました。調理実習の時はいつでも待っていますからね。」

　今日は、第２６回藤の木学区子ども会親善ソフトボール大会が、小学校のサブグラウンドで行われました。佐伯区の子ども会のソフトボールチーム１０チームが集っての大きな大会です。いつも学校で見せる様子と雰囲気が違い、ユニフォームをビシッと着て、機敏に動いている子どもたちの姿がとても頼もしいです。日頃の練習の成果をしっかり発揮してください。応援しています。

　「ことばから形や色」の学習の第３弾！
　物語「アラジンとまほうのランプ」を聞いてイメージを膨らませ描いてきた作品。絵の具で色を付けていく中で、イメージもどんどん具体的に膨らんでいるようでした。「同じ草でも、色を変えてみよう！」「怖い場面だから、背景を暗くするんだ！」など、子どもたち一人一人が工夫した力作に仕上がりました。