強風の為、止まっているアトラクションがいくつかあります。ジェットコースター類が止まっていて残念。瀬戸大橋と瀬戸内海の眺めは良いのですが

続いて３組と４組です。

鷲羽山ハイランド、クラス写真。1組と2組です。
写真を撮る瞬間はマスクを外してます

鷲羽山ハイランドに到着です。風が強く、とても肌寒く感じます。

小谷サービスエリアを出発しました。天気が回復しています。

高速道路、順調に進んでいます。バス内の様子です。

バスに乗り込み、いよいよ出発です

本日１学年は、福島県にある野口英世記念館より
講師の先生に来ていただき、講演をしていただきました

１０００円札でおなじみの野口英世さんが福島県猪苗代町に生まれ
どのような幼少期を過ごしどんな家庭で育ち、医学の道に進んだのか

そして、アメリカに渡り世界各国で流行した感染症の研究に
生涯を捧げた野口英世さんの生き方を語っていただきました

今から１００年以上前に現在のコロナ禍と同じような状況で
世界中の人々のために　人生かけて闘っていた日本人がいたことを
深く学ぶことができました

本日、学校通信９号を配付しております

下の文書名をクリックしていただきますと、カラー版で
ご覧になられることができます

ぜひご確認ください

・令和３年　学校通信９号

・令和３年１２月行事（１月行事予定付き）

いよいよ明日から２年生が修学旅行に出発します

本日は結団式です

各クラスの代表がクラス目標の発表をしてくれました
(写真上)


学年スローガン

『Let’ｓ　make one smile 〜責任・感謝・絆〜』

を達成できるような、修学旅行にしてくれると思います


今日は早めに就寝し、余裕を持って早起きをして

元気な姿で出発を迎えられるようにしましょう

職員室の先生たちは　明日からの３日間

いいお天気になりますように　と祈っています

本日の放課後の様子です

多目的ホールでは「ちょいボラ」活動をしていました(写真上)

今日の作業は、黒い紙を黒いガムテープでつなぎ合わせています

卒業式の会場に掲示するステンドグラスの台紙になるようです

２年生の教室では修学旅行実行委員さんが
楽しそうに打ち合わせをしていました(写真中)

プレゼンルームでは、修学旅行の班長・室長会が開かれていました
(写真下)

学校生活を円滑に進めるために

見えないところで　

縁の下の力持ちになってくれている人がいます

２年生は１２月１日（水）〜１２月３日（金）の日程で
修学旅行に行きます

今日はこれまでの取り組みで最終的に決定した
しおりの作成をしました


今日は持ち物の確認をしっかりしました

この週末にしっかり準備しておいてくださいね

調理室では２年３組が　調理実習をしていました

今日のメニューは、
豚肉の生姜焼き・温野菜添えです


コロナ対策のため、個人個人で実習をしています

自分がとにかく頑張らないと
美味しい　生姜焼きは食べられません

今日の実習をいかして　お家でも家族のために
実践してみてくださいね

本日のテレビ朝会で、明治安田生命さんより
サッカーボール２個を寄贈していただきました

昼休みのグラウンドで活用させていただきます

今日は午後から１年４組の道徳で
校内授業研究会を行いました

広島市教育委員会より指導主事の先生に来ていただき
指導助言をいただきました

教室での密を回避するために、授業の様子を別教室にライブ配信し
本校の先生全員で授業を参観しました
実際の生徒の様子は時間ごとに交代で参観しました

自分の思いや考えを班活動や全体での交流で
自分の言葉で語る姿をたくさん見せてくれました

　後期中間テストが終わった後に、２年生で「がん教育」を実施しました。

「がんについて正しく知る」「健康と命の大切さについて考える」事をねらいとして実施しました。

　今時らしく、コロナ対策としてＺＯＯＭを使って、講師の安佐市民病院の先生とつなげてお話を伺いました。どの生徒もテレビに注目して、しっかりと話を聴いてくれていました。

本日、１・２年生は後期中間テスト１日目です

入試の際はどんなに実力があっても
試験日に試験会場に行き　試験を受けなければ
合格はつかめません

中学校生活の中で実施される定期テストや学力診断テスト等は

これまで学んだ学力を発揮すること

テストの日程を考えて試験に向けた学習をすること

テスト当日に万全の体調で臨めるように体調管理をすること

試験会場の緊張感の中で　落ち着いて問題を解くこと

いろんなスキルを磨くチャンスと捉えましょう

教室で必死に問題と格闘する姿

自分の未来のために　努力する姿です

１年１組　書写の授業で学年授業研究会を行いました

今日のめあては
『点画の変化を理解して、行書で書こう』です

電子黒板に映された、二つの書体で書かれた「大木」
という字を比較し、気づいたことを発表します(写真上)

達人が書く執筆動画を見て筆使いを観察します　(写真中)

画面を見つめる間　シーンとした教室　
思わず息をのんでいました
達人に合わせて　乾いた筆を持ち　宙で書いてみます

実際に自分で何枚か書いてみます

「今日の一枚」を選び、班で自評します(写真下)

教室に広がる墨汁の匂い　筆を運ぶ息遣い
気づきを語る雰囲気　　仲間の発言を聴く姿

そんな学びの姿がありました

本日の学校朝会で、校長先生から学習に関する話をしていただきました

公立高校の入試問題の分析から
私たちが身につけなければいけない力は
一問一答の答えではなく

身につけた知識から自分自身がどのように考えているか説明する

問題文のグラフや文章から読み取った内容に
これまでの学習で学んだ知識を使い
問われていることに対して論理的に説明する

こんな力をつけていかなければならないことを再認識しました

教室では生徒の皆さんが、食い入る様にテレビ画面を見て
日頃の学校生活で力をつけるために心がけないといけないことを
確認していました

１年生の音楽の授業で、
地域で活動されている荒谷太鼓さんの協力のもと
和楽器の体験授業を行いました

本物の和太鼓の音は　身体の芯まで　響きます

とても貴重な体験ができました