家庭科の「共に生きる地域ので生活」の学習で、『ボッチャ』という競技を行いました。、『ボッチャ』は、ジャックボールと呼ばれる白いボール（目標球）を投げた後、対戦する両者が赤と青、それぞれ６球を投げ合い、自球をよりジャックに近づけた方が勝ちとなります。なぜこの競技を行ったのかというと手で投げることができない人はキック、あるいは競技アシスタントのサポートを受けながら「ランプ」と呼ばれる投球補助具を使ってボールを転がすことができ、誰でも競技を行うことができるからです。この夏の東京パラリンピックでの日本選手の活躍が記憶に新しいところです。みんなが同じように参加して、楽しめる。そんな体験をすることができました。

音楽では、これまでの学習のまとめとして各学年が合奏を中心に学習しています。
コロナ渦なので、リコーダーや鍵盤ハーモニカは使わず、電子ピアノや小太鼓、木琴や鉄琴等を使って行っています。
４年生は、「ラ　クンパルシータ」に取り組んでいます。「ラ　クンパルシータ」とは小さな仮装行列という意味で、ウルグアイの大学生だったマトス・ロドリゲスがカーニバルの行進曲として作曲したものです。それぞれが一生懸命練習していました。本番が楽しみですね。

　６年生ではゲストティーチャーをお迎えして二つの特別授業がありました。
　一つ目は「租税教室」です。みんなの生活を担っている税金のしくみや大切さについて学びました。もしも税金がなくなってしまったらどうなるのか、を知るための映像も見て、改めて税金が自分たちの生活の中でどう生かされているのかを学びました。
　二つ目は「薬物乱用防止教室」です。これから中学校という新しいステージに向かう子どもたちに、薬物の誘惑の道やその恐ろしさ、依存症という恐怖など、様々な内容を学びました。
　２つとも社会で生活していく上でとても大切なことです。正しく判断したり、行動したりしてほしいと思います。

ゲーム開始時に外野に３名出ていて、ゲーム終了時の外野の人数で勝敗を決めます。勝っても負けても最後はみんな笑顔で挨拶をしました。これからも楽しく体を動かしてほしいです。

今回は安全面への配慮から全学年ソフトドッジボールを使いました。
低学年はまだ片手で投げられない子がいましたが、ボールを当てようと一生懸命に投げていました。

今日のロング昼休けいは、待ちに待ったドッジボール大会の日です。
みんな、これまでの練習の成果を出そうと一生懸命、ボールを追いかけていました。

６年生は「私の大切な風景」と題して、学校の風景画を描きました。自分の思い入れのある学校の景色を描きました。遠近法を用いて、細かなところまで注意をしながら描いていきました。どの場所かがすぐにわかりますね。

今、１年生は体育の授業で、マット運動を行っています。カエルの逆立ちに挑戦しました。始めは腕で体を支えられず、グニャっと崩れていましたが、手のひらをしっかり開いて、肘を伸ばして体を支えることを意識し出すと、上手にできる子が増えていきました。授業が終わった後はグループで協力して、マットの片付けをしました。

３年生は国語で「わたしたちの学校じまん」の単元を学習しています。１・２組合同でバラバラに分かれてグループを作り、発表の準備をしています。発表の原稿を協力して作っていますが、発表の内容を「はじめ−なか−おわり」の３つに分けて、はじめではじまんすること、なかではその理由、おわりでは自分の考えを述べていきます。自分たちの思いや考えがしっかり伝わるように、原稿作りをがんばってください。