走り幅跳びをしていました。

　走り高跳びに挑戦していました。

　円の中心を求める学習をしていました。まずは、円を切り取りました。切り取った円を、半分に折って、さらに半分に折ると、中心が求まることを、前に出て発表していました。どこで半分に折っても、中心は変わらないことが分かりました。

　鬼ごっこをしていました。赤の帽子の児童５人に、捕まらないように、必死で逃げていました。

　片仮名を使う食べ物のカードを選んで、発表していました。

　鉄棒運動の学習をしました。

　絵を見て、絵にあったかけ算の式をたてました。

　いろいろな四角形の特徴を調べました。

　「ごんぎつね」という物語を学習しました。ごんの行動から、兵十への思いを読み取りました。

　3/4と大きさの等しい分数の見つけ方を考えました。

　大きさの等しい分数の見つけ方を考えました。

　二つの数の関係を調べました。

　伝えにくいことを、どのようにして伝えれば良いのか、考えました。

　円について学習しました。円の中心や半径などの言葉を知りました。

　「光」という漢字を毛筆で書きました。ほさきの向きに気を付けて「曲がり」を書きました。

　「竹」という漢字を学習しました。とめとはねの違いを意識して書きました。

　図書委員が、「古典の日」にちなみ、テレビ放送で、本の紹介をしていました。

　日本の食糧自給率を高めていくためには、どんな方法が考えられるか、自分が食品会社の社員になったと仮定して、考えていました。

　「すてきな明かり」を制作していました。はさみを使い、繊細な切り絵に取り組んでいました。

　ミシン縫いに挑戦していました。「まっすぐ縫えたよ。」と見せてくれました。