あさがおの様子をスケッチしていました。つるをまき、葉も大きく成長していました。もうじき花が咲きそうです。

　ソフトバレーボールをしていました。協力しながら相手コートにボールを返していました。

　ひき算の学習をしていました。教科書にブロックを置き、操作しながら答えを求めていました。

　「たからとりおに」をしていました。鬼にタグをとられないように走り、宝をとっていました。お互い全力で勝負していました。

　電池の向きを考えながら回路をつなぎ、プロペラを回していました。

　大きな数の説明をしたり、大きな数の表し方を学習したり、計算ドリルの確かめ問題に取り組んだりしました。

　鉄棒の練習をしていました。それぞれ自分の課題に挑戦していました。

　野菜の水やりをしていました。キュウリやナス、トマトがすくすく大きくなっています。

　暑い日はどのような工夫をして過ごしているかについて班で話し合い、発表しました。エアコンと扇風機を使って部屋の温度を下げていることや窓を開けて、風通しをよくするなどたくさんの意見が出ました。

　生活レベルが2に下がり鍵盤ハーモニカが演奏できるようになりました。かえるの合唱を演奏しました。

　コロコロガーレを作りました。

　都道府県クイズを考えてクイズを出し合いました。

　ビニール袋を使って風に乗って遊べるものを作りました。

　県庁のみんなで減災推進課より、講師をお招きして、命を守るための行動について、教えていただきました。

　タブレット学習に向けてパソコンを使って、意味調べをしたり、タイピング練習をしたりしました。

　強い風を当てると「ほかけ車」は遠くまで進むか？という問題を予想しました。生活体験を理由にして根拠をもって予想できました。

　「まいごのかぎ」という物語から登場人物の気持ちを読み取って発表しました。

　割合の求め方について学習しました。

　ペンや色鉛筆を使って、好きなキャラクターのまんがを描いていました。

　マニュアルにそって、操作の仕方を確認していました。