ライフスキルについて、学習していました。前向きに生きるために、将来の夢について、考えていました。教師や書店の店員、ゲームのプログラマーなど、様々な夢を発表していました。夢の実現に向け、一歩一歩進化を遂げていってほしいと思います。

　お昼の放送をしていました。お昼の放送では、音楽を掛けたり、ためになる話しをしたり、インタビューをしたりしています。本日は、日本の国旗について調べてきたことを、放送で紹介していました。

　走り高跳びの練習をしていました。バーの高さを調整してもらいながら、練習していました。

　持久走をしていました。ペース配分を考えて、走っていました。

　たてと横の長さの単位が異なる面積の求め方について、考えていました。たて２００ｃｍ、横４ｍの長方形の面積を求めるとき、なぜ２００×５と計算してはいけないのか、自分の考えを発表していました。

　書き初めの作品が、出席順に掲示されていました。

　紙版画にする動物の絵を描いて、はさみで切り取っていました。

　電気を通すもの、通さないものを調べました。回路を自分で作って調べたいものを入れて、豆電球が点灯するか調べました。

　かける数が10のときどのように計算するといいのか考えました。距離を保って友達に自分の考えを伝えました。

　版画の下書きを板に写しました。

　図書室で読書をしました。落ち着いて読むことができました。

　高学年当たり前７か条が貼り出されていました。本日から「時間を守ろう週間」がはじまりました。時間を意識して、メリハリのある毎日を過ごしてほしいと思います。最高学年へのカウントダウンは、４０日をきりました。

　薬物を乱用するとどんな害があるのか、教科書を見ながらプリントにまとめていました。

　給食前は、特に念入りに手を洗っています。

　一文字、一文字、丁寧に書いていました。

　長縄跳びとドッジボールを、交互に行っていました。

　縄跳びやタイヤ跳びをしていました。最後まであきらめずに頑張っていました。

　小数や整数で表した数字を、百分率で表していました。

　スリーヒントクイズをつくっていました。　「オクトーバー」「パンプキン」「ナイト」　Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｉｓ　ｅｖｅｎｔ？　正解は、ハロウィンでした。

　「ウナギのなぞを追って」の文章を要約して、紹介文を書いていました。