☆今日の献立☆
　減量ごはん
　肉うどん
　かわりかき揚げ


　今日の肉うどんは，まず肉だけにしっかり味をつけて煮て，最後に合わせるというひと手間がかかっています。煮ぼしからとっただしはとてもおいしく，みんなよく食べていました。

　かわりかき揚げも給食室でひとつひとつ揚げて作りました。最後まで時間をかけて，みんなが食べやすい一口サイズに揚げてあり，サクサクした食感が子どもたちに大人気でした。

　「共に生きる地域での生活」で、家族の一員として、地域の人々とよりよく関わっていくために、どんなことができるか考える学習です。
　今日は、まず、この舟入小学校区にある施設や自慢できるところについて発表し合い、その後、逆に困っていることはないか考えていました。これから、この地域のために、自分たちができることについて、しっかり考えていきましょうね。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の２時間目は、国語・算数の学習です。テストやプリント、タブレットなど、それぞれの課題に集中して取り組んでいました。

　「特色ある地域の人々のくらし」で、国際交流がさかんな東広島市についての学習です。
　教科書の「東広島市に住む外国人市民数の推移」のグラフを見て、その特徴や理由について、まずグループで話し合い、その後全体で話し合っていました。みんな、積極的に自分の考えを発言し、活気のある授業となっていました。

　２年生の算数は、「４けたの数」の仕上げの学習です。
　４けたの数が、身の回りのどんな場面で使われているか、教科書の図を見ながら考えていました。先生の発問に対して、一生懸命考え、積極的に発表することができていました。

　「けがの防止」で、自分たちが犯罪被害にあわないために、どうすればよいか考える学習です。
　小学生が犯罪被害にあいやすい場所、教科書の資料で確認した後、自分たちがどのように行動したらよいか、話し合っていました。みんな、自分の生活を思い起こしながら、一生懸命考えることができていました。

　「おおきいかず」で、今日は、数直線を使って数を読んだり表したりする学習です。
　子どもたちは、これまで習った１００までの数が、数直線のどこにあたるのか一生懸命考えていました。また、数直線を使うと、数の大小もわかりやすいことに気づくこともできていました。

　「学校のぶどう」で、よりよい学校にするために、自分たちにどんなことができるか考える学習です。
　地域の方や５・６年生が、学校に植えてあるブドウの木を守るために、寒い冬の日でも一生懸命世話をしている理由について考え、発表し合っていました。その後、手伝おうとした登場人物の気持ちや行動を、自分の生活と比べながら考えることができていました。

　「きせつとなかよし ふゆ」の学習で、今日は凧あげにチャレンジです。
　自分で作った凧を持って、運動場を思い切り走ります。冬の冷たい風に乗って、凧が元気よく空を舞い、子どもたちも大喜びです。みんな、冬の遊びを思う存分満喫することができていました。

　「つたわる言葉で表そう」で、様子や気持ちを詳しく書くには、どうしたらよいか考える学習です。
　簡単な一文と詳しく書いた文章を比べて、どのように様子や気持ちを伝えているか、みんなで話し合っていました。「だれが」「どのように」「どこで」「だれと」「どうした」など、詳しく書くための視点を意識しながら、考えるとよいことに気づくことができていました。

　「将来に向けての思いを見つけよう」で、いろいろな人とかかわって自分の将来について考えていく学習です。
　今日は、身近な人たちにインタビューをして、感じたこと・考えたことをタブレットに入力し、全員で共有していました。その後、調べたことを伝えるためのパワーポイントづくりを行いました。どんな資料ができるか、とても楽しみです。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の２時間目は、国語・算数・図工の学習です。
　課題がはやく終わった児童は、タブレットで文字入力やインターネット検索の練習です。みんな、先生の指示をしっかりと聞きながら、集中して学習に取り組んでいました。

　２年生の体育は、短なわの練習です。
　なわとびカードを見ながら、いろいろな技に一生懸命チャレンジしていました。難しい技を教え合ったり、できた回数を数え合ったりして、友達と協力して学習を進めることができていました。

　「面積のはかり方と表し方」で、今日は、ｃｍ²とｍ²の関係について考える学習です。
　黒板にかいた１ｍ²が何ｃｍ²になるか、一生懸命考えていました。子どもたちは、「１辺が１ｍだから、１００ｃｍに直して・・・」や、「１ｃｍ²がたてに１００個、横に１００個並ぶから・・・」など、理由をつけてわかりやすく説明することができていました。

　総合的な学習の調べ学習や発表に向けて、タブレット機能の練習です。
　みんなが、１つの画面に感想や意見を書いて共有できる機能を体験していました。さすがは６年生、理解も操作もはやく、すぐに使いこなすことができていました。これから、どんどん活用できそうです。

　今日は、アルミ缶回収です。
　たくさんの児童が、アルミ缶が入った袋を持って登校してきました。児童会運営委員も、朝早くから、受け取り・仕分けの作業を一生懸命行っていました。今日も、写真のようにたくさんのアルミ缶が集まりました。運営委員の皆さん、お疲れさまでした。

　「生活を支えるお金と物」で、買い物の仕組みや身近な物の選び方・買い方を理解し、計画的な買い物について考える学習です。
　買い物に関するビデオ教材を視聴した後、上手な買い物の仕方について、一生懸命考えることができていました。これからの生活に生かせそうですね。

　６年生の算数は、小学校の算数の仕上げに入っています。
　今日は、「データの活用」の復習で、８の字跳び大会の優勝チームを決めるのに、いろいろなデータから考える学習をしていました。難しい課題ですが、グループで活発な意見を出し合い、協力して答えを導き出すことができていました。

　「冬と生き物」で、昆虫や鳥などが、秋と比べてどのように変化しているか調べる学習です。
　子どもたちは、教科書を見ながら、昆虫や鳥の春から冬にかけての変化を確かめ、ノートにまとめることができていました。その後、さらにタブレットを使って、詳しく調べることもできていました。

　「おにごっこ　本でのしらべ方」で、いろいろな遊びについて調べ、わかったことをメモにとっていく学習です。
　図書室にある遊びに関連した本を集め、どこを読めばよいか、どのようにメモをとればよいか、全体で確かめ合っていました。これから、この本を使って調べていきましょうね。