「きせつとなかよし ふゆ」の学習で、今日は凧あげにチャレンジです。
　自分で作った凧を持って、運動場を思い切り走ります。冬の冷たい風に乗って、凧が元気よく空を舞い、子どもたちも大喜びです。みんな、冬の遊びを思う存分満喫することができていました。

　「つたわる言葉で表そう」で、様子や気持ちを詳しく書くには、どうしたらよいか考える学習です。
　簡単な一文と詳しく書いた文章を比べて、どのように様子や気持ちを伝えているか、みんなで話し合っていました。「だれが」「どのように」「どこで」「だれと」「どうした」など、詳しく書くための視点を意識しながら、考えるとよいことに気づくことができていました。

　「将来に向けての思いを見つけよう」で、いろいろな人とかかわって自分の将来について考えていく学習です。
　今日は、身近な人たちにインタビューをして、感じたこと・考えたことをタブレットに入力し、全員で共有していました。その後、調べたことを伝えるためのパワーポイントづくりを行いました。どんな資料ができるか、とても楽しみです。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の２時間目は、国語・算数・図工の学習です。
　課題がはやく終わった児童は、タブレットで文字入力やインターネット検索の練習です。みんな、先生の指示をしっかりと聞きながら、集中して学習に取り組んでいました。

　２年生の体育は、短なわの練習です。
　なわとびカードを見ながら、いろいろな技に一生懸命チャレンジしていました。難しい技を教え合ったり、できた回数を数え合ったりして、友達と協力して学習を進めることができていました。

　「面積のはかり方と表し方」で、今日は、ｃｍ²とｍ²の関係について考える学習です。
　黒板にかいた１ｍ²が何ｃｍ²になるか、一生懸命考えていました。子どもたちは、「１辺が１ｍだから、１００ｃｍに直して・・・」や、「１ｃｍ²がたてに１００個、横に１００個並ぶから・・・」など、理由をつけてわかりやすく説明することができていました。

　総合的な学習の調べ学習や発表に向けて、タブレット機能の練習です。
　みんなが、１つの画面に感想や意見を書いて共有できる機能を体験していました。さすがは６年生、理解も操作もはやく、すぐに使いこなすことができていました。これから、どんどん活用できそうです。

　今日は、アルミ缶回収です。
　たくさんの児童が、アルミ缶が入った袋を持って登校してきました。児童会運営委員も、朝早くから、受け取り・仕分けの作業を一生懸命行っていました。今日も、写真のようにたくさんのアルミ缶が集まりました。運営委員の皆さん、お疲れさまでした。

　「生活を支えるお金と物」で、買い物の仕組みや身近な物の選び方・買い方を理解し、計画的な買い物について考える学習です。
　買い物に関するビデオ教材を視聴した後、上手な買い物の仕方について、一生懸命考えることができていました。これからの生活に生かせそうですね。

　６年生の算数は、小学校の算数の仕上げに入っています。
　今日は、「データの活用」の復習で、８の字跳び大会の優勝チームを決めるのに、いろいろなデータから考える学習をしていました。難しい課題ですが、グループで活発な意見を出し合い、協力して答えを導き出すことができていました。

　「冬と生き物」で、昆虫や鳥などが、秋と比べてどのように変化しているか調べる学習です。
　子どもたちは、教科書を見ながら、昆虫や鳥の春から冬にかけての変化を確かめ、ノートにまとめることができていました。その後、さらにタブレットを使って、詳しく調べることもできていました。

　「おにごっこ　本でのしらべ方」で、いろいろな遊びについて調べ、わかったことをメモにとっていく学習です。
　図書室にある遊びに関連した本を集め、どこを読めばよいか、どのようにメモをとればよいか、全体で確かめ合っていました。これから、この本を使って調べていきましょうね。

　「やさしさ発見プログラム」で、これまで視覚障害について学んだことを、レポートにまとめる学習です。
　今日は、タブレットを使って、盲導犬や点字ブロックなどをインターネットで調べていました。みんな、画面を食い入るように見ながら、わかったことを一生懸命ワークシートに書くことができていました。

　「せかいのこどもたち」で、他国の生活の様子を見て、さまざまな国の人々や文化に親しもうとする心情を育てる学習です。
　子どもたちは、教科書に載っているいろいろな国の子どもたちの生活を見て、感じたことや考えたことを素直にワークシートに書くことができていました。また、全体の話し合いでは、自分の考えを進んで発表することもできていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、タブレットの操作練習です。
　キーボード練習のソフトを使って、ローマ字入力の練習を行っていました。みんな、タブレットの扱いにもずいぶん慣れ、黙々と練習に取り組むことができました。

　「体の発育と成長」で、年令とともに体がどのように変化するのか考える学習です。
　まず、自分の体で、成長につれて変化していっているものについて発表し合いました。その後、教科書の身長の伸びを示した図やグラフを見ながら、発育と成長について考えていました。子どもたちは、身長の伸び方は人によって違いがあることに気づき、成長には個人差があることを理解することができていました。

　「詩を朗読してしょうかいしよう」で、自分が感じたことが伝わるように、詩を朗読して紹介していく学習です。
　まず、教科書に載っている詩を読んで、感じたことや考えたことをグループや全体で話し合っていました。これから、自分の気に入った詩を決めて朗読の練習をしていきます。がんばっていきましょうね。

　説明文「ありの行列」を読んで、段落どうしのつながりに気をつけながら、内容を読みとっていく学習です。
　今日は、１つ１つの段落に書かれている内容を、短くまとめてワークシートに書く作業を行っていました。みんな、教科書を一生懸命読みながら、黙々と作業に取り組むことができていました。

　「おおきいかず」で、２けたの数を読んだり書いたりする学習です。
　今日は、７６の数の構成について考え、言葉で説明をする学習を行っていました。みんな、上手にブロックを並べながら、十の位が７で一の位が６ということを、言葉で説明することができていました。

☆今日の献立☆
　麦ごはん
　小いわしのから揚げ
　煮ごめ
　ひろしまっこ汁

　
　今日は地場産物の日です。広島市内産のみずなをひろしまっこ汁に入れています。
　また，広島に伝わる郷土料理も取り入れています。広島県産の小いわしをから揚げにしたものと，煮ごめを取り入れています。
　煮ごめは，広島湾沿岸から芸北地方に伝わる料理で，小豆と一緒に小さく切った野菜を煮込んで作ります。
　
　さといもやだいこん，ごぼうをみんなでいっしょうけんめい切りました！