「生活を支えるお金と物」で、買い物の仕組みや身近な物の選び方・買い方を理解し、計画的な買い物について考える学習です。
　買い物に関するビデオ教材を視聴した後、上手な買い物の仕方について、一生懸命考えることができていました。これからの生活に生かせそうですね。

　６年生の算数は、小学校の算数の仕上げに入っています。
　今日は、「データの活用」の復習で、８の字跳び大会の優勝チームを決めるのに、いろいろなデータから考える学習をしていました。難しい課題ですが、グループで活発な意見を出し合い、協力して答えを導き出すことができていました。

　「冬と生き物」で、昆虫や鳥などが、秋と比べてどのように変化しているか調べる学習です。
　子どもたちは、教科書を見ながら、昆虫や鳥の春から冬にかけての変化を確かめ、ノートにまとめることができていました。その後、さらにタブレットを使って、詳しく調べることもできていました。

　「おにごっこ　本でのしらべ方」で、いろいろな遊びについて調べ、わかったことをメモにとっていく学習です。
　図書室にある遊びに関連した本を集め、どこを読めばよいか、どのようにメモをとればよいか、全体で確かめ合っていました。これから、この本を使って調べていきましょうね。

　「やさしさ発見プログラム」で、これまで視覚障害について学んだことを、レポートにまとめる学習です。
　今日は、タブレットを使って、盲導犬や点字ブロックなどをインターネットで調べていました。みんな、画面を食い入るように見ながら、わかったことを一生懸命ワークシートに書くことができていました。

　「せかいのこどもたち」で、他国の生活の様子を見て、さまざまな国の人々や文化に親しもうとする心情を育てる学習です。
　子どもたちは、教科書に載っているいろいろな国の子どもたちの生活を見て、感じたことや考えたことを素直にワークシートに書くことができていました。また、全体の話し合いでは、自分の考えを進んで発表することもできていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、タブレットの操作練習です。
　キーボード練習のソフトを使って、ローマ字入力の練習を行っていました。みんな、タブレットの扱いにもずいぶん慣れ、黙々と練習に取り組むことができました。

　「体の発育と成長」で、年令とともに体がどのように変化するのか考える学習です。
　まず、自分の体で、成長につれて変化していっているものについて発表し合いました。その後、教科書の身長の伸びを示した図やグラフを見ながら、発育と成長について考えていました。子どもたちは、身長の伸び方は人によって違いがあることに気づき、成長には個人差があることを理解することができていました。

　「詩を朗読してしょうかいしよう」で、自分が感じたことが伝わるように、詩を朗読して紹介していく学習です。
　まず、教科書に載っている詩を読んで、感じたことや考えたことをグループや全体で話し合っていました。これから、自分の気に入った詩を決めて朗読の練習をしていきます。がんばっていきましょうね。

　説明文「ありの行列」を読んで、段落どうしのつながりに気をつけながら、内容を読みとっていく学習です。
　今日は、１つ１つの段落に書かれている内容を、短くまとめてワークシートに書く作業を行っていました。みんな、教科書を一生懸命読みながら、黙々と作業に取り組むことができていました。

　「おおきいかず」で、２けたの数を読んだり書いたりする学習です。
　今日は、７６の数の構成について考え、言葉で説明をする学習を行っていました。みんな、上手にブロックを並べながら、十の位が７で一の位が６ということを、言葉で説明することができていました。

☆今日の献立☆
　麦ごはん
　小いわしのから揚げ
　煮ごめ
　ひろしまっこ汁

　
　今日は地場産物の日です。広島市内産のみずなをひろしまっこ汁に入れています。
　また，広島に伝わる郷土料理も取り入れています。広島県産の小いわしをから揚げにしたものと，煮ごめを取り入れています。
　煮ごめは，広島湾沿岸から芸北地方に伝わる料理で，小豆と一緒に小さく切った野菜を煮込んで作ります。
　
　さといもやだいこん，ごぼうをみんなでいっしょうけんめい切りました！

　２年生も、朝読書の時間に絵本の読み聞かせをしてもらいました。
　２年生は、大型絵本を使っての楽しい読み聞かせです。子どもたちは、ボランティアさんの語りに引き込まれ、うれしそうに聴くことができていました。ボランティアの方々、ありがとうございました。

　今日は、図書ボランティアによる読み聞かせの日です。
　朝読書の時間に、絵本の読み聞かせをしてもらいました。朝の早い時間にもかかわらず、子どもたちは集中して聴いており、絵本の世界を楽しむことができていました。

　２年生の算数は、「４けたの数」の学習です。
　今日は、数直線を使って、１０００より大きい数を読んだり書いたりする学習を行っていました。子どもたちは、数直線の１目盛りがいくつになるか確認しながら、数直線の問題に取り組むことができていました。

　「うつしたかたちから」で、前時にいろいろな物を写してつくった模様を切り貼りして、生き物をつくっていく学習です。
　今日は、土台となる生き物を画用紙にかいて切り取る作業を行っていました。子どもたちは、動物や魚・鳥など、思い思いの生き物を大きくかき、はさみを上手に使って切り取ることができていました。これから、どんな模様の生き物ができあがるか楽しみです。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、体育館で体力つくりです。
　今日は、みんなで長なわの８の字跳びにチャレンジしていました。「ハイ、ハイ」というかけ声とともに、元気よく跳んだりくぐり抜けたりすることができていました。

　「想像力のスイッチを入れよう」で、事例と筆者の考えを読みとって、その関りについて考える学習です。
　今日は、本文にある事例を抜き出して、筆者が複数の事例を挙げている意図について考えていました。子どもたちは、自分の考えをノートに詳しく書いたり全体で発表したりすることができていました。

　「やさしさ発見プロジェクト」で、視覚障害について調べたり考えたりしたことをまとめる学習です。
　子どもたちは、タブレットを使って調べたことをつけ加えながら資料づくりに取り組んでいました。昨日使い始めたタブレットを、さっそく学習に有効に活用することができています。

　「冬の生き物」で、前時に行ったヘチマの観察のまとめの学習です。
　タブレットで撮った写真も見ながら、気づきや感想を発表し合い、冬の植物についてまとめていました。最後には発展学習として、タブレットを使って冬の植物についてインターネットでさらに調べることができていました。