２年生の国語（書写）は、書き初めの練習です。
　電子黒板を使った先生の説明をしっかり聞いて、落ち着いてていねいに練習することができていました。冬休みにも、しっかりと練習してくださいね。

　「音階をもとにして音楽をつくろう」で、決められた条件で自分たちで曲（メロディー）をつくっていく学習です。
　子どもたちは、決められた音階やリズムをもとに、２人組で自分たちだけのメロディーをつくって、一生懸命楽器で練習をしていました。最後には、みんなのメロディーを組み合わせて、クラスのソーラン節をつくっていきます。どんな合奏になるか楽しみです。

　「うばわれた自由」を読んで、本当の自由について考え、自律的で責任のある行動をとろうとする態度を育てる学習です。
　登場人物２人の自由に対する考え方の違いについて読みとり、本当の自由とは何か、一生懸命考えていました。最後には、自由であってもルールを守ること、周りに迷惑をかけないことが大切であることに気づくことができていました。自分たちの生活にもしっかりと生かしていきましょうね。

　６年生の学活は、学級会の話し合いです。
　クラスで遊ぶ「けいどろ」の遊び方やルールについて話し合っていました。さすがは６年生、黒板や電子黒板を使ってわかりやすく説明したり、建設的な意見が出されたりするなど、内容のある話し合いとなっていました。

　「たから島のぼうけん」で、教科書に載っている宝島の地図から、物語を想像し書いていく学習です。
　今日は、想像したことをもとに、組み立てと場面の様子を考えていました。子どもたちは、地図を見ながら、どんな出来事が起こるのか、どうやって解決していくのか、一生懸命考えワークシートに書くことができていました。

　１年生の体育は、短なわの練習です。
　なわ跳びカードを見ながら、２人組でペアになって、跳ぶ方と数える方に分かれて交代で練習していました。最高記録が出たときには、「やったー」「すごいね」などの声が聞かれ、一生懸命練習することができていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、体育館で体力つくりです。
　いつものようにラジオ体操をした後、今日はドッジボールです。みんな、ルールを守りながら楽しそうにゲームをすることができていました。

　３・４時間目の総合的な学習で、盲導犬や視覚障害を持つ方たちについて学習しました。
　盲導犬ユーザーである清水和行さんと盲導犬「ファイン」をゲストティーチャーに迎え、視覚障害を抱えたご自分の生活の様子や盲導犬の仕事について、詳しく教えていただきました。

　清水さんの話を聴いた後、子どもたちの質問コーナーです。
　いろいろな質問にていねいに答えてくださり、子どもたちは、盲導犬や視覚障害をもつ方たちへの理解を深めたようです。最後は、清水さんとファインで、子どもたち一人一人を見送ってくださいました。
　清水和行さん、ありがとうございました。

　５年生の図工は、理科室で「光と場所のハーモニー」の学習です。
　ペットボトルなどの透明な容器に、カラフルなマジックで色をつけ、光を当ててきれいな模様を楽しんでいきます。まず、グループで協力しながらカラフルな容器をつくっていきました。その後、部屋を暗くし、懐中電灯やライトなどを当て、模様を映し出します。理科室が、まるで光のミュージアムのようになり、とてもきれいな模様を楽しむことができました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の２時間目は、国語・算数の学習です。ドリルやプリントなど、個々の課題に一生懸命取り組んでいました。国語のスピーチや電子黒板を使っての学習などにも、意欲的に取り組むことができていました。

　「ねこのなきごえであそぼう」で、今日は鑑賞の学習です。
　「２ひきのねこのゆかいなうた」を聴いて、感想をワークシートに書いていきます。みんな、教科書の猫の絵を見たり鳴き声をまねたりしながら楽しそうに聴き、感じたことをワークシートに書くことができていました。

　６年生の国語は、狂言「柿山伏」の音読練習です。
　班で役割を決め、教科書を見ながら一生懸命練習していました。狂言の変わった言い回しに気をつけながら、楽しそうに練習することができていました。

　２年生の音楽は、鍵盤ハーモニカの練習です。
　みんなで、「こぎつね」の曲を何度も練習していました。みんな、指遣いに気をつけながら一生懸命練習し、教室全体にきれいな音色が響いていました。

　「感動を言葉に」で、今日は自分でつくった詩の発表会です。
　子どもたちは、自分が言葉を選んでつくった詩を、みんなの前で堂々と発表することができていました。また、聞き手も、感想や良かったところをメモしながら、一生懸命聞くことができていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の学活はお楽しみ会です。
　２時間目に、教室の飾りつけや準備を行い、いよいよ３時間目からスタートです。フルーツバスケットやハンカチ落としなど、いろいろなゲームを行い、みんな友達と仲良く楽しそうに活動することができていました。

　「お話のさくしゃになろう」で、自分が想像したことをもとに、作者になって物語を書く学習です。
　これまで、自分が考えたいくつかの出来事をプリントにメモをしており、今日はそれらを組み合わせて物語をつくっていきます。みんな、集中して物語を書き始めることができていました。できあがりが楽しみです。

　「変わり方調べ」で、伴って変わる２つの量の関係を調べ、表や式に表していく学習です。
　１辺が１ｃｍの正方形を、階段のように積み重ねていくとき、だんの数と周りの長さの関係について調べていきます。子どもたちは、図を見ながら表を完成させ、式を立てることができていました。

　狂言「伏山伏」を読んで、日本の伝統や文化に関心をもち、音読することを通しておもしろさを体験する学習です。
　今日は、筆者が伝えたいことを文章の中の表現から考えていく学習をしていました。子どもたちは、現代文とは違う言い回しに戸惑いながらも、一生懸命本文を読みながら考えることができていました。

　「どちらがひろい」で、身の回りにあるものの面積に関心をもち、広さを直接比較で比べる学習です。
　広さのちがう２つの色画用紙を持って、となり同士で、どうやって比べるか話し合いながら比べていました。みんな、重ねたり端を合わせたりして、一生懸命調べることができていました。